„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Deň otcov je pre nás príležitosťou ukázať tati, že si vážime všetko, čo pre nás robí. Brainstorm ako skupina, aby prišli s rôznymi spôsobmi, ktoré pomáha tati (alebo čo s tátom musí riešiť) a rozhodnúť o tom, čo je pre vás najdôležitejšie. Vytvorte storyboard alebo komiks, aby ste mu poďakovali!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Deň otcov je pre nás príležitosťou ukázať tati, že si vážime všetko, čo pre nás robí. Brainstorm ako skupina, aby prišli s rôznymi spôsobmi, ktoré pomáha tati (alebo čo s tátom musí riešiť) a rozhodnúť o tom, čo je pre vás najdôležitejšie. Vytvorte storyboard alebo komiks, aby ste mu poďakovali!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec, Partner Alebo Skupina
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizualizácia | Obrázky ukazujú kreativitu a starostlivosť. | Pre tento účel sú vhodné scény, znaky a položky. | Obrázky sú pre tento účel mätúce alebo nedávajú zmysel. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je úplná, dôkladná a čistá. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
| Konvencie | Myšlienky sú organizované. Existuje niekoľko grammatických, mechanických alebo pravopisných chýb. | Myšlienky sú väčšinou organizované. Vyskytujú sa niektoré gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Myšlienky môžu byť dezorganizované alebo nesprávne umiestnené. Nedostatok kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisom odráža nedostatok korektúry. |
Povzbudzujte študentov, aby premýšľali o jedinečných spôsoboch, akými ich otec pomáha im, aby každý komiks pôsobil špeciálne. Osobné príbehy robia projekt významnejším pre študentov aj ich otcov.
Pýtajte sa na vodcovské otázky ako: „Čo je niečo, čo robí len váš otec pre vás?“ alebo „Ako váš otec zlepšuje váš deň?“ Toto pomáha študentom vytvoriť konkrétne nápady pre ich scény v komikse.
Ukážte, ako vytvoriť panel s krátkym príbehom o čase, keď vám otec pomohol. Ukážte študentom, ako skombinovať obrázky a titulky pre jasnosť a efekt.
Viedťe študentov, aby vybrali postavy a pozadia, ktoré vyzerajú ako oni alebo ich rodiny. Toto podporuje inklúziu a pocit vlastníctva ich práce.
Vyzvite študentov, aby do posledného panelu pridali vetu alebo dve, ktorými vyjadria vďačnosť. Tento osobný dotyk pomáha študentom precvičiť si ocenenie a komunikačné zručnosti.
Jednoduché aktivity v triede na Deň otcov zahŕňajú tvorbu storyboardov, komiksov, ďakovných kariet alebo skupinových brainstormingov, kde žiaci zoznamujú spôsoby, akými ich otec pomáha. Tieto aktivity podporujú kreativitu a vďačnosť a zároveň sú ľahko realizovateľné.
Žiaci môžu vytvoriť ďakovný komiks alebo storyboard kreslením scén, ktoré ukazujú, čo ich otec pre nich robí, napríklad varí alebo hrá. Môžu pridávať krátke popisy alebo titulky, aby vyjadrili, za čo sú vďační, čím sa projekt stáva osobným a zmysluplným.
Bežné slovesá na opis toho, čo otcovia robia, zahŕňajú milovať, chrániť, čítať, pomáhať, variť, kupovať, sledovať, čistiť, učiť, šoférovať, hrať, prekvapiť, objímať, liečiť a zachraňovať. Používanie týchto sloves pomáha žiakom vymýšľať a ilustrovať ich vďačnosť efektívne.
Áno, táto lekcia k Deň otcov je vhodná pre individuálne, partnerské alebo skupinové prostredie. Žiaci môžu spolupracovať na brainstormingu alebo vytvoriť vlastné komiksy, čo umožňuje flexibilitu podľa potrieb triedy.
Na zadanie storyboardu na Deň otcov: 1) Inštruujte žiakov, aby vymýšľali spôsoby, ako ich otec pomáha. 2) Nech si vyberú najsmysluplnejšie činnosti. 3) Viednite ich k vytváraniu obrázkov alebo komiksov, ktoré tieto činnosti zobrazujú. 4) Umožnite im pridať popisy alebo titulky pre ďalšie detaily.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka