Dilema „Dáma alebo tiger“: Analýza storyboardu zadarmo

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

Hlavnou témou poviedky je dilema. Je to voľba medzi dvoma nepriaznivými výsledkami. V tomto príbehu, ako vo väčšine literatúry, dilemy vytvárajú silné konflikty pre postavy, s ktorými sa stretávajú.

Dilemy v „Panne alebo tygr“

V príbehu sú tri hlavné dilemy:

Prvá je pre obvinenú osobu v aréne. Ich dilema je jednoducho to, ktoré dvere si vybrať. Toto je dilema, pretože každé dvere by mohlo mať nepríjemný výsledok; osoba je buď pohlcená tigrom alebo vydatá za krásnu dámu. To sa nemusí zdať ako dilema, ale ak je subjekt už ženatý alebo má rodinu, môže to byť obrovský problém.

Druhou dilemou je princezná voľba . Ona má vedomosti o dverách a ona ju môže dať svojmu milencovi. Avšak žena, ktorá čaká za jedným z nich, verila, že si vymieňa pohľady so svojím milencom. Nielen to, ale táto žena konkuruje princeznej v jej kráse. Preto si princezná môže dovoliť, aby jej láska bola s inou ženou alebo zomrela tigrom; voľba medzi žiarlivosťou a zármutkom.

Posledná dilema je pre čitateľa . Autor opúšťa príbeh bez definitívneho konca. Je to príbeh milencov odsúdených na odlúčenie, alebo príšerný krvavý kúpeľ?

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard, ktorý analyzuje dilemu, ktorej postavička stojí v "Dámy alebo tygri".

Identifikujte problém a zobrazte ho v bunke "Úvod".
Zobrazte a diskutujte o možných možnostiach znaku v časti "Problém 1" a "Problém 2".
Uložte a odošlite priradenie.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: Dilemy

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Dilema Rubrika

	Príkladný 25 Points	Zbehlý 21 Points	Záslužný 17 Points	Skúste Znova 13 Points
Výber Scén	Presne zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Väčšinou zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Neurčito zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Jačmeň alebo nezobrazuje scény, ktoré ukazujú hlavnú dilemu postavy.
Titulky	Titulky sú presne spojené s dilemou a príbehom. Spojenia sú veľmi ľahko pochopiteľné.	Titulky sú väčšinou spojené s dilemou a príbehom. Pripojenia sú ľahko zrozumiteľné.	Titulky sú nejasne spojené s dilemou a príbehom. Spojenia nie sú ľahko pochopiteľné.	Titulky sa s scénami nevzťahujú dobre, alebo nesúvisia s dilemou a príbehom. Spojenia sú veľmi ťažké pochopiť.
Znaky	Hlavné znaky sú presne a jasne identifikované. Ich činnosť je v súlade s ich činnosťou v príbehu.	Hlavné postavy sú väčšinou jasné a identifikované. Ich činy sa väčšinou zhodujú s ich činmi v príbehu.	Hlavné znaky sú nejasne definované alebo identifikované. Ich činy sú do určitej miery prispôsobené ich činnostiam v príbehu	Hlavné postavy chýbajú jasnosť alebo nie sú identifikované. Ich činy sú zle porovnateľné s príbehom.
Pravopis, Interpunkcia a Gramatika	Neexistujú žiadne chyby pravopisu, interpunkcie alebo gramatiky.	Vyskytujú sa niektoré chyby pravopisu, interpunkcie alebo gramatiky.	Existuje mnoho pravopisných, interpunkčných alebo gramatických chýb.	Existuje príliš veľa pravopisných, interpunkčných alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Dilemy v „Panne alebo tygr“

V príbehu sú tri hlavné dilemy:

Posledná dilema je pre čitateľa . Autor opúšťa príbeh bez definitívneho konca. Je to príbeh milencov odsúdených na odlúčenie, alebo príšerný krvavý kúpeľ?

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Pokyny pre študentov

Vytvorte storyboard, ktorý analyzuje dilemu, ktorej postavička stojí v "Dámy alebo tygri".

Identifikujte problém a zobrazte ho v bunke "Úvod".
Zobrazte a diskutujte o možných možnostiach znaku v časti "Problém 1" a "Problém 2".
Uložte a odošlite priradenie.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 6-12

Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: Dilemy

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Dilema Rubrika

	Príkladný 25 Points	Zbehlý 21 Points	Záslužný 17 Points	Skúste Znova 13 Points
Výber Scén	Presne zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Väčšinou zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Neurčito zobrazuje scény, ktoré zobrazujú hlavnú dilemu postavy.	Jačmeň alebo nezobrazuje scény, ktoré ukazujú hlavnú dilemu postavy.
Titulky	Titulky sú presne spojené s dilemou a príbehom. Spojenia sú veľmi ľahko pochopiteľné.	Titulky sú väčšinou spojené s dilemou a príbehom. Pripojenia sú ľahko zrozumiteľné.	Titulky sú nejasne spojené s dilemou a príbehom. Spojenia nie sú ľahko pochopiteľné.	Titulky sa s scénami nevzťahujú dobre, alebo nesúvisia s dilemou a príbehom. Spojenia sú veľmi ťažké pochopiť.
Znaky	Hlavné znaky sú presne a jasne identifikované. Ich činnosť je v súlade s ich činnosťou v príbehu.	Hlavné postavy sú väčšinou jasné a identifikované. Ich činy sa väčšinou zhodujú s ich činmi v príbehu.	Hlavné znaky sú nejasne definované alebo identifikované. Ich činy sú do určitej miery prispôsobené ich činnostiam v príbehu	Hlavné postavy chýbajú jasnosť alebo nie sú identifikované. Ich činy sú zle porovnateľné s príbehom.
Pravopis, Interpunkcia a Gramatika	Neexistujú žiadne chyby pravopisu, interpunkcie alebo gramatiky.	Vyskytujú sa niektoré chyby pravopisu, interpunkcie alebo gramatiky.	Existuje mnoho pravopisných, interpunkčných alebo gramatických chýb.	Existuje príliš veľa pravopisných, interpunkčných alebo gramatických chýb.

Kopírovať Aktivitu

Ako Pomôcť Študentom ELA pri Vytváraní Tabúľ Vizuálnej Slovnej Zásoby

Vysvetlite Aktivitu

Predstavte študentom ELA vizuálne tabule so slovnou zásobou a vysvetlite im ciele aktivity. Povedzte študentom, že si vyberú nejaké zložité slová alebo že im učitelia poskytnú zoznam zložitých slov z plánu budúcej hodiny, aby sa mohli vopred zoznámiť so zložitými výrazmi. Pomocou týchto slov vytvoria tabuľu slovnej zásoby s významom slova a ukážkový obrázok.

Zobraziť Ukážky

Študenti sa budú učiť lepšie, ak budú môcť vidieť niekoľko vzorových tabúľ so slovnou zásobou a ako ich možno vytvoriť. Učitelia môžu buď pomôcť študentom precvičiť si niektoré príklady v triede, alebo ukázať niektoré vzorky už vytvorených tabúľ so slovnou zásobou pre lepšie porozumenie.

Vyberte Platformu

Pomôžte študentom vybrať platformu na vytvorenie tabúľ vizuálnej slovnej zásoby. Študenti môžu použiť Storyboard That a vybrať si vlastné šablóny, popisy a vizuály. Ak chcú študenti urobiť túto aktivitu zábavnejšou, môžu si tieto dosky vyrobiť pomocou papierov s tabuľkami alebo ručne. Môžu tiež vyrobiť dosky v štýle albumov, aby bol proces pútavejší.

Prezentujte a Diskutujte

Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje nástenky so zvyškom triedy. To zlepšuje porozumenie a podporuje atmosféru spolupráce pri učení. Veďte študentov, aby začali rozhovory o pojmoch, ich definíciách a o tom, ako obrázky pomohli porozumieť.

Posilniť Koncepciu

Povzbudzujte svojich študentov, aby si počas štúdia prezreli nástenky s vizuálnou slovnou zásobou. Pomocou nich si môžu skontrolovať a upevniť svoje vedomosti o podmienkach. Študenti si tiež môžu vopred vytvoriť nástenky so slovnou zásobou pre budúce hodiny.

Často kladené otázky o slovníku „dáma alebo tiger“.

Ako môžu učitelia vysvetliť zložité výrazy zo slovnej zásoby, ktoré si vyžadujú ďalší kontext?

Ak sú pojmy zo slovnej zásoby v lekciách o niečo zložitejšie, napríklad z iného časového obdobia alebo kultúry, budú potrebovať ďalší kontext, aby im študenti porozumeli. Učitelia môžu vytvoriť zoznam pojmov zo slovnej zásoby pri vytváraní plánov lekcií a identifikovať, aký druh kontextu každý pojem potrebuje. Pred začatím vyučovania môžu učitelia použiť tento kontext a poskytnúť krátke vysvetlenie kontextu a toho, ako to pomôže študentom pochopiť slovnú zásobu, ako aj príbeh.

Aké komponenty musí obsahovať každá tabuľa so slovníkmi, aby bola efektívna?

Popis, pasáž z príbehu využívajúca slovo pre kontext (voliteľné) a obrázok, ktorý vysvetľuje jeho význam, to všetko by malo byť zahrnuté na každej tabuli so slovnou zásobou. Študenti môžu pridať ďalšie prvky v závislosti od ich chápania, aby boli ich tabule zaujímavejšie a komplexnejšie.