„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Schopnosť odpovedať na otázky dôkazmi z textu je zručnosť, ktorú budú študenti používať počas celého života. V tejto aktivite si študenti precvičia toto cvičenie. Bude im poskytnutá otázka alebo výzva a vytvoria sa storyboard, ktorý odpovie na výzvu, pričom na podporu svojej odpovede použijú najmenej 3 dôkazy z textu . Výzva pre príklad je: „Aký je Joshov vzťah s rodičmi?“ Od študentov sa očakáva, že na zodpovedanie otázok a na ilustráciu odpovedí použijú popisné políčka. Študenti by mali nájsť tri príklady z textu, ktoré by podporili ich odpoveď.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou troch príkladov.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 5-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Vybrané príklady plne podporujú odpoveď na otázku. | Niektoré z príkladov odpovedajú na otázku správne, ale nie všetky. | Väčšina príkladov nepodporuje odpoveď na otázku. |
| Citácia / Text | Dôkazy uvedené v texte sú správne citované alebo parafrázované. | V citácii / opise z textu sú niektoré drobné chyby. | Citácia alebo parafrázia je neúplná alebo mätúca. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ilustrujú príklady z textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobrazovať príklady z textu. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Schopnosť odpovedať na otázky dôkazmi z textu je zručnosť, ktorú budú študenti používať počas celého života. V tejto aktivite si študenti precvičia toto cvičenie. Bude im poskytnutá otázka alebo výzva a vytvoria sa storyboard, ktorý odpovie na výzvu, pričom na podporu svojej odpovede použijú najmenej 3 dôkazy z textu . Výzva pre príklad je: „Aký je Joshov vzťah s rodičmi?“ Od študentov sa očakáva, že na zodpovedanie otázok a na ilustráciu odpovedí použijú popisné políčka. Študenti by mali nájsť tri príklady z textu, ktoré by podporili ich odpoveď.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý odpovie na výzvu pomocou troch príkladov.
Pokyny pre študentov:
Úroveň Stupňa 5-6
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: Spider Mapy
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Vybrané príklady plne podporujú odpoveď na otázku. | Niektoré z príkladov odpovedajú na otázku správne, ale nie všetky. | Väčšina príkladov nepodporuje odpoveď na otázku. |
| Citácia / Text | Dôkazy uvedené v texte sú správne citované alebo parafrázované. | V citácii / opise z textu sú niektoré drobné chyby. | Citácia alebo parafrázia je neúplná alebo mätúca. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ilustrujú príklady z textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobrazovať príklady z textu. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Začnite prezentáciou známeho príbehu alebo hypotetickej situácie, ktorú môžu študenti ľahko vnímať. Učitelia môžu hovoriť o slávnej rozprávkovej knihe vo všeobecnosti a zapojiť sa do podrobnej diskusie, aby požiadali študentov, aby podporili svoje argumenty pomocou dôkazov z textu.
Učitelia môžu hovoriť o význame dôkazov vo všeobecnosti av každodennom živote, aby vytvorili základ pre prednášku a koncepty. Diskutujte napríklad o dôležitosti dôkazov a dôkazov na súde a práve. Učitelia môžu vložiť niekoľko príkladov a odkazov z karikatúry alebo príbehu, ktorý študenti poznajú. Hovorte aj o dôveryhodnosti a pravosti dôkazov.
Poskytnite študentom prax tým, že ich podčiarknete alebo zvýrazníte kľúčové pasáže v texte. Vďaka tomu sa pre nich stáva viditeľným a skutočným. Podporujte túto prax vždy, keď študenti čítajú nový príbeh alebo akúkoľvek inú formu textu.
Keď budú mať študenti jasno v koncepte, naučte ich, ako môžu tieto koncepty aplikovať vo svojich vlastných spisoch. Dajte im niekoľko vzorových príbehov, ktoré majú dôležité textové dôkazy, a požiadajte ich, aby si precvičili písanie 5-10 riadkov poviedok na témy podľa vlastného výberu.
Organizujte rozhovory v skupinách, kde môžu účastníci diskutovať a diskutovať o svojich argumentoch. Vďaka tomu získavajú poznatky z mnohých uhlov pohľadu. Keďže študenti sú v mladšom štádiu učenia, učitelia môžu navrhovať zaujímavé témy, ako aj body diskusie a analýzy.
Textové dôkazy poskytujú jasný pohľad na osobnosti, pocity a prepojenia postáv tým, že ponúkajú priame vyjadrenia a príklady ich správania. Keď študenti neustále zdôrazňujú tieto dôležité detaily, aby ich neskôr použili na diskusiu, lepšie sa zoznámia s nuansami a charakteristikami postáv. Študenti budú tiež schopní pochopiť rozdiely medzi rôznymi postavami a prísť s ďalšími bodmi na analýzu.
Analýza textových dôkazov podporuje schopnosť študentov analyzovať a porozumieť informáciám tým, že ich povzbudzuje ku kritickému mysleniu. Tlačenie študentov, aby si vybrali najdôležitejšie detaily a spojili ich do súvislej analýzy, zlepšuje ich porozumenie textu. Zlepšuje tiež ich schopnosť presvedčivo a jasne komunikovať myšlienky, čo je talent, ktorý je nevyhnutný v akademickom aj profesionálnom kontexte.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka