Štátny výskum s mapami pavúkov: Storyboard That Lekcia

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

Spider mapy sú vynikajúcim nástrojom, ktorý pomáha študentom systematicky a vizuálne organizovať fakty. V rámci tejto aktivity budú študenti skúmať jeden štát v USA a pomocou poskytnutej prázdnej šablóny ukážu, čo sa naučili . Učitelia môžu priradiť štáty alebo dať študentom možnosť výberu. Túto činnosť je možné použiť ako súčasť jednotky regiónov Spojených štátov alebo ako súčasť jednotky informačného výskumu.

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Do dátumu:

Cieľ: Vytvorte 6-bunkový web, ktorý obsahuje štátne motto, veľké mestá, slávneho občana, dátum štátnosti, prezývku a zaujímavé turistické miesto pre štát podľa vášho výberu.

Pokyny pre študentov:

Kliknite na „Spustiť priradenie“.
Do stredného priestoru napíšte názov štátu.
Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú nadpis (Mestá, štátne motto atď.) Pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
Do medzery pod ilustráciou napíšte krátke zhrnutie každej nadpisu.
Ušetrite často!

Požiadavky:

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 4-5

Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: Spider Mapy

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Vedenie Výskumu

Prezentujte informácie po vykonaní výskumu.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Organizácia	Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné.	Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné.	Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné.
Ilustrácie	Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď.	Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné.	Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel.
Pravopis a Gramatiku	Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu.	Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu.	Text je ťažko zrozumiteľný.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Do dátumu:

Pokyny pre študentov:

Kliknite na „Spustiť priradenie“.
Do stredného priestoru napíšte názov štátu.
Vytvorte ilustráciu, ktorá predstavuje každú nadpis (Mestá, štátne motto atď.) Pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
Do medzery pod ilustráciou napíšte krátke zhrnutie každej nadpisu.
Ušetrite často!

Požiadavky:

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 4-5

Úroveň Obtiažnosti 1 (Predstavenie / vystuženie)

Typ Priradenia Jednotlivec

Typ Aktivity: Spider Mapy

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Vedenie Výskumu

Prezentujte informácie po vykonaní výskumu.

	Zručný	Vznikajúci	Začiatok
Organizácia	Príklady sú presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné.	Príklady sú trochu presné, úplné, dobre usporiadané a ľahko pochopiteľné.	Príklady sú nepresné, neúplné, neusporiadané a ťažko pochopiteľné.
Ilustrácie	Ilustrácie zobrazujú písaný popis s jasnými vizuálmi vhodných scén, postáv, predmetov atď.	Ilustrácie zobrazujú písomný popis, ale sú nejasné alebo neúplné.	Ilustrácie s písaným popisom nedávajú zmysel.
Pravopis a Gramatiku	Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nebránia porozumeniu.	Pravopis je nepresný a bráni úplnému porozumeniu.	Text je ťažko zrozumiteľný.

Kopírovať Aktivitu

Ako Zaviesť a Používať Šablónu Pavúčej Mapy v Triedach Základných Škôl

Úvod do Pavúčích máp

Začnite triedu diskusiou o mapách a ich účele pri organizovaní informácií. Predstavte koncept pavúkovej mapy ako nástroja na organizovanie faktov pomocou základného príkladu nakresleného na tabuli. Pre informáciu vysvetlite každú „nohu“ ako kategóriu.

Skúmanie Štátov

Stručne porozprávajte o Spojených štátoch a ich štátoch. Priraďte alebo nechajte študentov vybrať si štát na výskum. Uistite sa, že každý študent má stav, ktorý ho zaujíma, a chápe, aký druh informácií bude hľadať.

Vyplnenie Mapy Pavúkov

Každému študentovi rozdajte prázdne šablóny máp pavúkov. Veďte ich pri skúmaní a vypĺňaní každej časti mapy informáciami o ich štáte, ako je názov štátu, hlavné mesto, hlavné mestá, orientačné body a štátne symboly.

Prezentácia a Zdieľanie

Po dokončení máp pavúkov nechajte každého študenta prezentovať triede svoj stav pomocou svojej mapy pavúkov. Povzbudzujte ich, aby hovorili o každej časti svojej mapy, zdieľali zaujímavé fakty a informácie, ktoré objavili. Propagujte prostredie, v ktorom môžu spolužiaci klásť otázky a zapojiť sa do každej prezentácie.

Často kladené otázky o štátnych projektoch – výskum

Aké sú najlepšie zdroje, ktoré môžu študenti použiť pri skúmaní svojho stavu?

Na skúmanie štátov v Štátnom výskumnom projekte Spider Map majú študenti k dispozícii rôzne spoľahlivé zdroje. Vzdelávacie webové stránky, najmä tie, ktoré sa venujú geografii a histórii USA, sú cenné pre aktuálne a interaktívne informácie. Webové stránky štátnej správy ponúkajú autoritatívne údaje o geografii, demografii, histórii a kultúre. Ak chcete získať hlbší historický kontext, historické knihy, encyklopédie a akademické časopisy môžu poskytnúť komplexné informácie. Povzbudzovanie študentov, aby používali multimediálne zdroje, ako sú dokumentárne filmy alebo rozhovory, môže tiež obohatiť ich pochopenie. Okrem toho môžu primárne zdroje, ako sú historické dokumenty, noviny a rozhovory s obyvateľmi alebo odborníkmi na štát, ponúknuť jedinečné perspektívy.

Aké sú niektoré efektívne spôsoby, ako môžu študenti prezentovať svoje dokončené pavúčie mapy?

Študenti môžu prezentovať svoje dokončené pavúčie mapy rôznymi pútavými spôsobmi. Bežnou metódou je ústna prezentácia, kde študenti vysvetľujú každý segment svojej mapy a diskutujú o výskume, ktorý sa za tým skrýva. Tento prístup zlepšuje rečnícke schopnosti a umožňuje okamžitú spätnú väzbu a interakciu. Ďalšou účinnou metódou je vytvorenie digitálnej prezentácie pomocou nástrojov ako PowerPoint alebo Prezi, ktoré môžu byť obzvlášť pútavé pre vizuálnych študentov a môžu obsahovať multimediálne prvky. Pre interaktívnejší zážitok a spoluprácu môže byť efektívna prechádzka galériou v triede, kde študenti vystavujú svoje mapy po miestnosti a ostatní obiehajú, aby si ich prezreli a diskutovali o nich. Táto metóda podporuje vzájomné učenie sa a podporuje neformálnejšiu výmenu myšlienok.

Ako môžu študenti začleniť umenie a kreativitu do svojich máp pavúkov?

Študenti môžu do svojich máp pavúkov vniesť umenie a kreativitu pomocou rôznych umeleckých prvkov. Ilustrácie a kresby súvisiace s pamiatkami, symbolmi alebo historickými udalosťami každého štátu môžu urobiť mapy vizuálne príťažlivými a pomôcť pri procese učenia. Farebné kódovanie rôznych častí mapy môže pomôcť usporiadať informácie a zlepšiť navigáciu na mape. Študenti môžu tiež začleniť kreatívne rozloženia, usporiadať „nohy“ mapy pavúkov do jedinečných vzorov alebo zahrnúť symboly a ikony, ktoré predstavujú kľúčové aspekty štátu. Pre interaktívnejší prvok môžu študenti zahrnúť chlopne alebo vyskakovacie prvky, ktoré odhaľujú ďalšie informácie alebo fakty. Vďaka týmto umeleckým prvkom je projekt nielen pútavejší, ale tiež sa zameriavajú na rôzne štýly učenia a povzbudzujú študentov, aby tvorivo vyjadrili svoje porozumenie.