Хронология COVID-19: Storyboard That действия (2025)

Q: What is a Covid-19 timeline activity for middle school students?

A Covid-19 timeline activity for middle school students involves researching and sequencing major events from the pandemic, such as key outbreak dates, school closures, and vaccine development, to help students understand how the pandemic unfolded and impacted daily life.

Q: Why is it helpful for students to learn about current events through timelines?

Timelines help students visualize the sequence and impact of events , making it easier to understand cause and effect, recognize patterns, and connect historical events to their own experiences.

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Студенческая Рубрика

Обзор Плана Урока

Создание хронологии исторического события, даже самого недавнего, может быть полезным для учащихся, когда они узнают, как текущие события влияют на их повседневную жизнь. В этом упражнении учащиеся создадут график не менее 5 событий во время пандемии COVID-19. Учащиеся могут использовать школьные ресурсы, чтобы исследовать различные события и выбирать те, которые они считают наиболее важными. Например, первые известные случаи, когда их школа впервые была закрыта, разработка вакцины и т.д. до 9 февраля 2021 г. В зависимости от того, когда учащиеся начинают этот проект, может быть гораздо больше мероприятий, которые они могут включить.

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Срок сдачи:

Задача: Продемонстрировать свои знания о пандемии Covid 19 в США, создав график основных событий.

Инструкции для студентов:

Нажмите «Начать назначение».
Используя макет временной шкалы, добавьте даты как минимум для 5 событий.
Включите подпись из 1-2 предложений, описывающих событие.
Создайте иллюстрацию, представляющую каждое событие, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: выберите 5 или более крупных событий пандемии Covid-19. Добавьте описание события в поле описания и добавьте иллюстрацию с соответствующими сценами, персонажами, символами или предметами.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Хронологические

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

График

Создайте график важных событий и людей и объясните их значение. Убедитесь, что даты правильные, а Photos for Class « Photos for Class исторически точны или значительны.

	Опытный 33 Points	Появление 25 Points	Начало 17 Points
События и Даты	События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно.	Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно.	Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным.
Пояснения / Описание	Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий.	Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий.	В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать.
Английские Конвенции	В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки.	В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки.	Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике.

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Срок сдачи:

Задача: Продемонстрировать свои знания о пандемии Covid 19 в США, создав график основных событий.

Инструкции для студентов:

Нажмите «Начать назначение».
Используя макет временной шкалы, добавьте даты как минимум для 5 событий.
Включите подпись из 1-2 предложений, описывающих событие.
Создайте иллюстрацию, представляющую каждое событие, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Хронологические

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

График

	Опытный 33 Points	Появление 25 Points	Начало 17 Points
События и Даты	События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно.	Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно.	Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным.
Пояснения / Описание	Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий.	Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий.	В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать.
Английские Конвенции	В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки.	В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки.	Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике.

Копировать Активность

Как обстоят дела с временной шкалой COVID-19

How to Facilitate Meaningful Classroom Discussions About Students’ Covid-19 Timelines

Foster deeper understanding by guiding students to share, compare, and reflect on their timelines. This boosts engagement and helps students connect personal experiences to the broader pandemic story.

Set clear discussion goals

Define what you want students to gain from the discussion—such as recognizing patterns, building empathy, or analyzing causes and effects of major Covid-19 events.

Organize small-group sharing

Divide the class into groups of 3–4 and have each student present their timeline. Encourage group members to ask questions and identify similarities or unique choices in events.

Guide whole-class reflection

Invite groups to share highlights with the class. Use prompts like “Which events appeared most often?” or “How did different families experience lockdown?” to spark discussion.

Connect timelines to students’ lives

Encourage students to relate timeline events to their personal experiences. Ask them to share how certain events affected them or their community to build empathy and understanding.

Wrap up with a reflection activity

Have students write or draw about one key insight they gained from the discussion. This helps solidify learning and gives you feedback on their understanding.

Часто задаваемые вопросы о хронологии COVID-19

What is a Covid-19 timeline activity for middle school students?

A Covid-19 timeline activity for middle school students involves researching and sequencing major events from the pandemic, such as key outbreak dates, school closures, and vaccine development, to help students understand how the pandemic unfolded and impacted daily life.

How can students create an engaging Covid-19 timeline for a class project?

Students can create an engaging Covid-19 timeline by selecting at least five significant events, writing short captions for each, and illustrating them with scenes, symbols, or characters. Using templates or posters can make the timeline visually appealing for presentations or gallery walks.

What are some important events to include in a Covid-19 pandemic timeline?

Key events to include are the first reported cases, school lockdowns, introduction of remote learning, vaccine rollouts, and major policy changes. Students may also add local milestones or events that affected their community.

Why is it helpful for students to learn about current events through timelines?

Timelines help students visualize the sequence and impact of events, making it easier to understand cause and effect, recognize patterns, and connect historical events to their own experiences.

What are creative alternatives to a traditional Covid-19 timeline assignment?

Alternatives include creating timeline posters for gallery walks, building digital timelines using online tools, or combining multiple templates to let students personalize how they present information.