«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении студенты будут определять темы из «Братьев Амиго» и подкреплять свой выбор подробностями из текста.
Дружба Феликса и Антонио основана на годах доверия и поддержки друг друга. Антонио и Феликс не позволяют конкуренции или личной выгоде мешать их дружбе.
Антонио и Феликс поднимаются на вершину благодаря тяжелой работе. Они отрабатывают все шансы, которые у них есть, либо посещая Boys Club, либо профессиональный тренажерный зал, бегая, либо тренируя свои удары на улице.
Феликс и Антонио уважают друг друга как боксеры. Они не разговаривают друг с другом и стараются следовать всем командам судьи. Для них любовь к спорту важнее, чем победа.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует темы в «Братьях Амиго». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Темы, символы и мотивы оживают, когда вы используете раскадровку. В этом упражнении студенты будут определять темы из «Братьев Амиго» и подкреплять свой выбор подробностями из текста.
Дружба Феликса и Антонио основана на годах доверия и поддержки друг друга. Антонио и Феликс не позволяют конкуренции или личной выгоде мешать их дружбе.
Антонио и Феликс поднимаются на вершину благодаря тяжелой работе. Они отрабатывают все шансы, которые у них есть, либо посещая Boys Club, либо профессиональный тренажерный зал, бегая, либо тренируя свои удары на улице.
Феликс и Антонио уважают друг друга как боксеры. Они не разговаривают друг с другом и стараются следовать всем командам судьи. Для них любовь к спорту важнее, чем победа.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует темы в «Братьях Амиго». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Проведите свой класс по обсуждению тем в Amigo Brothers. Помогите им вспомнить, что тема — это урок, который они узнают о жизни после прочтения рассказа.
Почти во всех случаях в рассказе присутствует более одной темы. Поскольку разные читатели приносят с собой разный жизненный опыт, дайте каждому учащемуся возможность выбрать то, что, по его мнению, является наиболее значимой темой.
Рисование помогает учащимся конкретизировать свое обучение и запомнить прочитанное. Для каждой темы попросите учеников нарисовать две или три иллюстрации, изображающие момент в истории, когда тема оживает.
Тема в рассказе — это урок, который вы усвоите после прочтения рассказа. Это, безусловно, может быть абстрактной идеей для учащихся. Использование манипулятивных или практических действий — лучший способ помочь учащимся определить тему. Раскадровка была бы идеальным способом.
Студенты могут многое узнать о дружбе, читая книгу «Братья Амиго». Два главных героя, Антонио и Феликс, отложили в сторону свои мечты ради дружбы. Читая эту историю, учащиеся узнают, как важно ставить друзей на первое место.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса