«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/число-звезд-лоури/сюжетно-схема
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из книги. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Участок Пример диаграммы для Число звезд
экспозиция
Номер Звезды начинается с Annemarie и Эллен, ее друга - еврея, имея стычка с некоторыми нацистскими солдатами. Они очень боятся солдат.
конфликт
Фашисты хотят окружить датскому еврейское население, несмотря на соглашение, что они не были бы агрессивными.
Рост действий
семьи Аннемари решают, чтобы помочь стащить Эллен, ее семья и другие еврейские датчан, которые Аннемари не знает, к безопасности Швеции контрабанде их на рыбацкой лодке дяди Хенрика.
кульминация
Аннемари поручено принимать очень важные корзины заполнены с обедом лакомства с дядей Хенриком. Она не понимает, но носовой платок, который упакован под обед покрыта специальным препаратом, который сформулировали ученые сопротивления. Он привлекает нацисты сторожевых собак, но когда собаки нюхают вещество, это делает их теряют чувство запаха, что делает их бесполезными при поиске евреев безбилетными пассажирами. Аннемари получает остановлен некоторых нацистских солдат и почти была вся ее корзина принято. Без этого платка, то Rosens и все остальные зайцы на лодке Хенрика были бы обнаружены.
Падение
В Rosens и другие евреи упаковываются в лодку, и собаки не обнаруживают их, потому что они пахли носовой платок.
разрешение
Все евреи, что дядя Генрих отплыл в Швеции в целости и сохранности в нейтральной стране. Annemarie могут безопасно сидеть сложа руки и нежно думать о своей подруге, Эллен.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему сосчитай звезды.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубриках для Средней Школы
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Площадь Земельного Участка Изображения | Клетки включают в себя изображения, которые передают события в соответствующей стадии сюжета. Изображения представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают один или два изображения, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Большинство изображений представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают три или более изображений, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Изображения показывают незначительные и inimportant моменты или не отражают описания ниже них. |
| Участок Текст | Раскадровка правильно идентифицирует все шесть этапов сюжета. Текст для каждого из шести ячеек правильно расщепляет сюжетные события в соответствующие этапы. Текст дает логический обзор сюжета и включает в себя наиболее значимые события книги. | Раскадровка один или неправильно определяет два этапа сюжета. Текст для каждого из шести клеток разрушает большую часть сюжетных событий в соответствующих этапах. Текст дает логическое представление о сюжете, но может пропустить некоторые значимые события книги. | Раскадровка три или неправильно определяет несколько стадий сюжета. Текст для каждого из шести ячеек не соответствует событиям этой стадии. Общее описание сюжета не логично. |
| Орфография и Грамматика | Орфография и грамматика является образцовым. Текст содержит мало или совсем нет ошибок. | Текст содержит некоторые существенные ошибки в орфографии или грамматики. | Текст содержит много ошибок в орфографии или грамматики. |
Обзор Плана Урока
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из книги. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогают студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Участок Пример диаграммы для Число звезд
экспозиция
Номер Звезды начинается с Annemarie и Эллен, ее друга - еврея, имея стычка с некоторыми нацистскими солдатами. Они очень боятся солдат.
конфликт
Фашисты хотят окружить датскому еврейское население, несмотря на соглашение, что они не были бы агрессивными.
Рост действий
семьи Аннемари решают, чтобы помочь стащить Эллен, ее семья и другие еврейские датчан, которые Аннемари не знает, к безопасности Швеции контрабанде их на рыбацкой лодке дяди Хенрика.
кульминация
Аннемари поручено принимать очень важные корзины заполнены с обедом лакомства с дядей Хенриком. Она не понимает, но носовой платок, который упакован под обед покрыта специальным препаратом, который сформулировали ученые сопротивления. Он привлекает нацисты сторожевых собак, но когда собаки нюхают вещество, это делает их теряют чувство запаха, что делает их бесполезными при поиске евреев безбилетными пассажирами. Аннемари получает остановлен некоторых нацистских солдат и почти была вся ее корзина принято. Без этого платка, то Rosens и все остальные зайцы на лодке Хенрика были бы обнаружены.
Падение
В Rosens и другие евреи упаковываются в лодку, и собаки не обнаруживают их, потому что они пахли носовой платок.
разрешение
Все евреи, что дядя Генрих отплыл в Швеции в целости и сохранности в нейтральной стране. Annemarie могут безопасно сидеть сложа руки и нежно думать о своей подруге, Эллен.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему сосчитай звезды.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Участок Диаграмма Рубриках для Средней Школы
Создание сюжетной схемы для рассказа с использованием Exposition, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Площадь Земельного Участка Изображения | Клетки включают в себя изображения, которые передают события в соответствующей стадии сюжета. Изображения представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают один или два изображения, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Большинство изображений представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают три или более изображений, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Изображения показывают незначительные и inimportant моменты или не отражают описания ниже них. |
| Участок Текст | Раскадровка правильно идентифицирует все шесть этапов сюжета. Текст для каждого из шести ячеек правильно расщепляет сюжетные события в соответствующие этапы. Текст дает логический обзор сюжета и включает в себя наиболее значимые события книги. | Раскадровка один или неправильно определяет два этапа сюжета. Текст для каждого из шести клеток разрушает большую часть сюжетных событий в соответствующих этапах. Текст дает логическое представление о сюжете, но может пропустить некоторые значимые события книги. | Раскадровка три или неправильно определяет несколько стадий сюжета. Текст для каждого из шести ячеек не соответствует событиям этой стадии. Общее описание сюжета не логично. |
| Орфография и Грамматика | Орфография и грамматика является образцовым. Текст содержит мало или совсем нет ошибок. | Текст содержит некоторые существенные ошибки в орфографии или грамматики. | Текст содержит много ошибок в орфографии или грамматики. |
Как создать диаграмму сюжета для задания «Сосчитай звезды»
1
Задействуйте учащихся в деятельности по картированию мотиваций персонажей
Улучшение понимания мотивов персонажей помогает учащимся глубже связываться с историей. Номер звезд богат персонажами, чьи решения движут сюжетом. Деятельность по созданию карты мотиваций позволяет студентам анализировать, почему персонажи действуют так, как действуют, способствуя развитию эмпатии и критического мышления.
2
Выберите ключевых персонажей из "Номер звезд"
Выберите 3–4 главных персонажа, таких как Аннемари, Эллен и дядя Хенрик. Фокусировка на центральных фигурах делает деятельность управляемой и значимой для учеников 2–8 классов.
3
Перечислите важные решения или действия, которые совершает каждый персонаж
Определите моменты, когда персонажи принимают решения, влияющие на развитие сюжета. Это помогает ученикам видеть причинно-следственные связи и укреплять структуру повествования.
4
Обсудите возможные мотивы, стоящие за каждым действием
Направьте учащихся размышлять о причинах решений персонажей — такие как смелость, страх или верность. Обсуждение углубляет понимание и приглашает к разнообразным точкам зрения.
5
Создайте визуальную карту мотивов
Пусть студенты нарисуют или создадут цифровую диаграмму, связывающую персонажей с их действиями и мотивациями. Визуальные средства делают абстрактное мышление конкретным и помогают запомнить материал.
6
Share and reflect as a class
Let students present their maps and explain their reasoning. Reflection builds confidence and helps students learn from each other’s insights.
Часто задаваемые вопросы о построении диаграмм для игры «Сосчитай звёзды»
Что такое активность по построению диаграммы сюжета для Number the Stars?
Активность построения диаграммы сюжета для Number the Stars помогает ученикам визуально организовать и понять ключевые события романа. Она разбивает историю на разделы, такие как Вступление, Конфликт, Возвышение действия, Кульминация, Спад действия и Развязка, что облегчает анализ литературной структуры.
Как я могу преподавать структуру сюжета Number the Stars для учеников средней школы?
Для обучения структуре сюжета направьте учеников создавать визуальную диаграмму сюжета для Number the Stars. Пусть они определят и нарисуют основные события каждого раздела сюжета, а затем напишут краткое описание. Такой подход укрепляет понимание текста и навыки литературного анализа.
Какие основные события следует включить в диаграмму сюжета Number the Stars?
Включите Вступление (встреча Аннаме и Эллен с нацистскими солдатами), Конфликт (нацисты преследуют датских евреев), Возвышение действия (планы тайной переправы), Кульминация (предание руки платком), Спад действия (побег в Швецию) и Развязку (безопасность евреев и размышления Аннаме).
Как лучше всего создать визуальную диаграмму сюжета для Number the Stars?
Лучший способ — использовать инструмент для создания раскадровки или графический организатор. Разделите сюжет на ключевые разделы, создайте изображение для каждого и напишите краткое резюме. Инструменты, такие как Storyboard That, делают этот процесс интерактивным и увлекательным для учеников.
Почему учителя должны использовать активности по построению диаграммы сюжета для романов, таких как Number the Stars?
Активности по построению диаграммы сюжета помогают ученикам понять структуру рассказа, запомнить основные события и улучшить аналитические навыки. Для романов, таких как Number the Stars, они делают сложные исторические темы более доступными и поддерживают глубокое понимание.
Больше Storyboard That
Сосчитай Звезды
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/число-звезд-лоури/сюжетно-схема
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
