«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Создание сюжетной схемы не только помогает учащимся выучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает учащимся лучше понять литературные структуры. Учащиеся могут заполнить цифровой рабочий лист, чтобы написать и проиллюстрировать сюжетную линию истории. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную сюжетную диаграмму основных событий в рассказе. Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как экспозиция, развитие действия, кульминация, падение действия и развязка.
В этом примере цифрового рабочего листа используется книга « Чудо » Р. Дж. Паласио. (См. дополнительные занятия для Wonder ) Однако можно использовать любую книгу, нет предела возможностям!
Найдите другие шаблоны на выбор здесь: Рабочие листы графиков. Вы можете добавить столько шаблонов, сколько хотите, чтобы учащиеся могли выполнять более одного цифрового рабочего листа, если они закончат работу раньше срока, или чтобы они соответствовали потребностям всех учащихся.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать наглядную сюжетную схему для книги.
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 3-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Создание сюжетной схемы не только помогает учащимся выучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает учащимся лучше понять литературные структуры. Учащиеся могут заполнить цифровой рабочий лист, чтобы написать и проиллюстрировать сюжетную линию истории. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную сюжетную диаграмму основных событий в рассказе. Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как экспозиция, развитие действия, кульминация, падение действия и развязка.
В этом примере цифрового рабочего листа используется книга « Чудо » Р. Дж. Паласио. (См. дополнительные занятия для Wonder ) Однако можно использовать любую книгу, нет предела возможностям!
Найдите другие шаблоны на выбор здесь: Рабочие листы графиков. Вы можете добавить столько шаблонов, сколько хотите, чтобы учащиеся могли выполнять более одного цифрового рабочего листа, если они закончат работу раньше срока, или чтобы они соответствовали потребностям всех учащихся.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: Создать наглядную сюжетную схему для книги.
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 3-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Encourage students to share their completed plot diagrams with classmates using a digital platform. Peer review helps students see different perspectives and deepens their understanding of story structure.
Provide students with simple, specific criteria for reviewing a peer’s plot diagram—such as checking for correct placement of story elements and clarity of images or text. Clear guidelines keep feedback positive and focused.
Demonstrate what helpful feedback looks like by reviewing a sample plot diagram together. Show both compliments and suggestions for improvement using respectful language.
Organize students into pairs or trios to exchange digital worksheets and give feedback. Smaller groups encourage participation and make sharing less intimidating for students.
Ask students to review the comments they received and make at least one improvement to their plot diagram. This step reinforces the value of feedback and encourages a growth mindset.
Диаграмма сюжета — это визуальный инструмент, отображающий основные части рассказа, такие как экспозиция, развитие событий, кульминация, спад и разрешение. Она помогает ученикам понять структуру истории и лучше понять, как связаны и развиваются события в повествовании.
Чтобы использовать цифровой рабочий лист диаграммы сюжета, дайте студентам задание — выбрать историю и заполнить каждый раздел: название, экспозицию, развитие событий, кульминацию, спад и разрешение — с помощью текста и изображений, отображающих ключевые события. Эта интерактивная деятельность подходит для любой книги и поддерживает визуальное обучение.
Основные части диаграммы сюжета, которые должны определить студенты: Экспозиция (введение), Развитие событий (нарастание напряжения), Кульминация (переломный момент), Спад (события после кульминации) и Разрешение (завершение).
Да, рабочий лист диаграммы сюжета можно использовать с любой книгой или историей. Это универсальный инструмент для закрепления структуры повествования, легко адаптируемый под разные уровни обучения или материалы для чтения.
Чтобы дифференцировать цифровые активности по диаграмме сюжета, предлагайте множество шаблонов, разрешайте использовать текст и изображения, а также регулируйте сложность рабочего листа. Обеспечьте дополнительную поддержку или вызовы по необходимости, чтобы все студенты могли участвовать осмысленно и на своём уровне.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса