«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Изучение французского суффикс наречия -ment предоставляет студентам простой способ расширить их словарный запас. Однако студентам может быть непросто понять многие правила орфографии, которые сопровождают этот суффикс при добавлении к прилагательному. В этом упражнении учащиеся будут практиковать изменения правописания при добавлении «-ment» к прилагательному.
Образец раскадровки и шаблон для этого действия включают прилагательные, которые потребуют различных изменений правописания перед добавлением суффикса наречий. Чтобы упростить упражнение, включайте только мужские прилагательные в единственном числе, которые не требуют правописания в форме наречий. Не стесняйтесь изменять шаблоны и инструкции по мере необходимости.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Практикуйте изменения правописания, необходимые для превращения французских прилагательных в наречия. Измените каждое прилагательное на наречие, оканчивающееся на -ment , затем используйте наречие в предложении.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень --- НЕТ ---
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Идеи Деятельности на Мировых Языках
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adverbs | All adjectives are correctly changed into adverbs, and the adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are correctly changed into adverbs; most adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are incorrectly changed into adverb form. Multiple adverbs are placed incorrectly in the sentences. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Изучение французского суффикс наречия -ment предоставляет студентам простой способ расширить их словарный запас. Однако студентам может быть непросто понять многие правила орфографии, которые сопровождают этот суффикс при добавлении к прилагательному. В этом упражнении учащиеся будут практиковать изменения правописания при добавлении «-ment» к прилагательному.
Образец раскадровки и шаблон для этого действия включают прилагательные, которые потребуют различных изменений правописания перед добавлением суффикса наречий. Чтобы упростить упражнение, включайте только мужские прилагательные в единственном числе, которые не требуют правописания в форме наречий. Не стесняйтесь изменять шаблоны и инструкции по мере необходимости.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Практикуйте изменения правописания, необходимые для превращения французских прилагательных в наречия. Измените каждое прилагательное на наречие, оканчивающееся на -ment , затем используйте наречие в предложении.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень --- НЕТ ---
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Идеи Деятельности на Мировых Языках
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adverbs | All adjectives are correctly changed into adverbs, and the adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are correctly changed into adverbs; most adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are incorrectly changed into adverb form. Multiple adverbs are placed incorrectly in the sentences. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Разъясните разницу между прилагательными, которые следуют стандартному правилу -ment, и теми, что меняют орфографию или образуют неправильные наречия. Это помогает студентам строить прочную основу и избегать распространенных ошибок.
Соберите часто используемые прилагательные из вашей текущей учебной единицы или учебников студентов. Актуальная лексика делает задание более значимым и способствует запоминанию.
Покажите пошаговый процесс превращения прилагательного в наречие, проговаривая свои мысли. Студенты получают пользу, слыша, как вы применяете правила орфографии и проверяете свою работу.
Предоставьте карточки или цифровые списки для сортировки прилагательных в категории 'регулярные' и 'неправильные' наречия. Сортировка укрепляет распознавание шаблонов и повышает уверенность в применении правил.
Задайте студентам писать оригинальные предложения, используя новые наречия, поощряя креативность и точность. Аутентичное использование способствует более глубокому пониманию и запоминанию.
Самый простой способ преобразовать французское прилагательное в наречие — добавить суффикс -ment к женской форме единственного числа прилагательного. Например, heureux (счастливый) становится heureusement (счастливо). Обратите внимание на возможные орфографические изменения в зависимости от прилагательного.
Некоторые французские прилагательные требуют орфографических изменений перед добавлением -ment. Обычно используют женскую форму прилагательного. Если мужская форма заканчивается на гласную, добавляйте -ment прямо. Если она заканчивается на согласную, сначала измените на женскую форму (обычно с окончанием -e), а затем добавляйте -ment.
Да! Например: lent (медленный) становится lentement (медленно), а heureux (счастливый) — heureusement (счастливо). Всегда проверяйте, нужно ли прилагательное сначала перейти в женскую форму.
Распространённые ошибки включают пропуск использования женской формы, неправильное размещение суффикса -ment или ошибки в орфографии. Например, actif должно стать activement, а не actifment. Всегда проверяйте правила орфографии для каждого прилагательного.
Учителя могут просить учеников перечислить прилагательные, преобразовать их в наречия с помощью -ment и использовать в предложениях. Визуальные материалы, такие как сториборды или шаблоны предложений, помогают закрепить правила орфографии. Ограничение выбора прилагательных, не требующих сложных изменений, упрощает урок для начинающих.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса