«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Как студенты читают, раскадровка может служить в качестве полезного справочного характера журнал. Этот журнал (также называется отображение символов ) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в вещах , которые они несут.
"И Kiowa был великолепным человеком, самый лучший, умный и нежный и спокойный-spoken.Very смелы, тоже. И достойный ".
Другие символы , включенные в этой карте: лейтенант Джимми Кросс, Тим О'Брайен, Rat Kiley, Норман Боукер, и Тед лаванды.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как студенты читают, раскадровка может служить в качестве полезного справочного характера журнал. Этот журнал (также называется отображение символов ) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в вещах , которые они несут.
"И Kiowa был великолепным человеком, самый лучший, умный и нежный и спокойный-spoken.Very смелы, тоже. И достойный ".
Другие символы , включенные в этой карте: лейтенант Джимми Кросс, Тим О'Брайен, Rat Kiley, Норман Боукер, и Тед лаванды.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Encourage students to share their character maps in small groups or as a whole class. This promotes active listening and deeper understanding as students compare observations and interpretations.
Ask students to cite specific moments from the novel that reveal a character's traits. This helps students anchor their ideas in textual evidence and improves analytical skills.
Direct students to select meaningful quotes that illustrate character development. Discuss why these quotes are impactful to deepen comprehension and support their map entries.
Demonstrate adding new details after each reading session. This shows students that characters may change and encourages ongoing analysis instead of a one-time task.
Ask students to reflect on how their understanding of a character changed from the beginning to the end of the novel. This promotes metacognition and personal connection with the text.
Карта персонажей — это визуальный организатор, который помогает студентам отслеживать ключевые детали о каждом персонаже во время чтения The Things They Carried. Она поощряет студентов отмечать физические характеристики, черты характера и важные цитаты, что облегчает следование за сюжетом и понимание развития персонажей.
Основные персонажи для включения в карту персонажей для The Things They Carried — лейтенант Джимми Кросс, Тим О’Брайен, Киова, Рэт Кайли, Норман Боукер и Тед Лавендер. Отслеживание их характеристик помогает студентам понять темы и отношения романа.
Создание карты персонажей помогает студентам организовать информацию, замечать тонкие изменения персонажей и запоминать важные детали по мере развития сюжета. Эта активность улучшает понимание и делает чтение более осмысленным.
Лучшие практики включают определение главных персонажей, использование визуальных элементов, отражающих их характеристики, запись физических и личностных деталей, а также добавление значимых цитат. Поощряйте студентов обновлять свои карты по мере чтения для максимальной пользы.
Да, карту персонажей удобно делать как для индивидуальных заданий, так и в паре. Совместная работа может стимулировать дискуссии и более глубокий анализ, а индивидуальное создание способствует личному размышлению и вниманию к деталям.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса