«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Запад является домом для многих интересных мест для посещения, таких как Диснейленд, Лес Редвуд, Голливуд, Лас-Вегас, Йеллоустонский национальный парк, Башня Дьявола в Вайоминге и мост Золотые Ворота. Открытки - это интересный способ рассказать другим о том, где вы были! Используя предоставленный шаблон, студенты создадут открытку с изображением туристической достопримечательности на Западе . В письменной части должен быть указан хотя бы один факт о достопримечательности, а изображение должно точно отображать место.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать открытку с изображением туристической достопримечательности на Западе.
Инструкции для студентов
Требования:
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 6 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название места, название известного места и письмо из 4-6 предложений с точным описанием места и почему это важно. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Дизайн и Иллюстрации | На иллюстрации изображен как минимум один важный объект. Общий дизайн включает в себя атрибуты локации с соответствующими сценами, персонажами или предметами. | На иллюстрации изображен важный сайт. Дизайн и атрибуты присутствуют, но неясны или неполны. | Иллюстрации и дизайн не изображают важные места или атрибуты места. |
Запад является домом для многих интересных мест для посещения, таких как Диснейленд, Лес Редвуд, Голливуд, Лас-Вегас, Йеллоустонский национальный парк, Башня Дьявола в Вайоминге и мост Золотые Ворота. Открытки - это интересный способ рассказать другим о том, где вы были! Используя предоставленный шаблон, студенты создадут открытку с изображением туристической достопримечательности на Западе . В письменной части должен быть указан хотя бы один факт о достопримечательности, а изображение должно точно отображать место.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать открытку с изображением туристической достопримечательности на Западе.
Инструкции для студентов
Требования:
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 6 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название места, название известного места и письмо из 4-6 предложений с точным описанием места и почему это важно. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Дизайн и Иллюстрации | На иллюстрации изображен как минимум один важный объект. Общий дизайн включает в себя атрибуты локации с соответствующими сценами, персонажами или предметами. | На иллюстрации изображен важный сайт. Дизайн и атрибуты присутствуют, но неясны или неполны. | Иллюстрации и дизайн не изображают важные места или атрибуты места. |
Начните с ознакомления с важностью исследований и включения исторического или культурного контекста в проекты. Объясните, что контекст обеспечивает более глубокое понимание предмета и повышает качество работы.
Поручите учащимся начать исследование. Предоставьте рекомендации по надежным источникам, как онлайн, так и офлайн, где они могут найти историческую или культурную информацию, связанную с выбранной ими темой. Поощряйте их делать заметки и документировать свои источники.
Научите студентов анализировать собранную информацию в поисках ключевых исторических событий, культурных традиций или влиятельных фигур, связанных с их темой. Обсудите, как синтезировать эту информацию в своем проекте таким образом, чтобы улучшить понимание.
Помогите учащимся включить исторический или культурный контекст, который они исследовали, в свои проекты. Это может включать добавление соответствующей справочной информации, цитирование ключевых исторических событий или объяснение культурного значения выбранной темы. Поощряйте их создавать четкое и краткое повествование, которое обогащает их работу.
Обязательные для посещения национальные парки на западе США включают Гранд-Каньон, Йеллоустон, Йосемити, Сион и Арки. Чтобы спланировать поездки, посетители должны изучить веб-сайты парков для получения информации о жилье, разрешениях и сезонных соображениях. Разработка маршрутов, сочетающих популярные места с менее людными местами, является ключом к получению удовольствия.
К главным культурным достопримечательностям относятся Алькатрас в Сан-Франциско, глинобитная архитектура Санта-Фе и объекты наследия коренных американцев Юго-Запада. Чтобы погрузиться в мир, туристам следует участвовать в экскурсиях, изучать местные художественные сцены, обедать в ресторанах, вдохновленных культурой, и взаимодействовать с местными сообществами, чтобы глубже понять традиции.
Раскадровки обеспечивают визуальное представление разнообразных достопримечательностей, позволяя учащимся исследовать знаковые достопримечательности, национальные парки и объекты культурного наследия с помощью изображений, карт и кратких описаний. Интерактивный формат поощряет взаимодействие, обсуждение и активное обучение, способствуя более глубокому пониманию разнообразных туристических предложений западной части США.
И раскадровки, и рабочие листы можно использовать для представления информации о туристических достопримечательностях западной части США. Раскадровки предлагают визуальное представление этих сайтов, а рабочие листы могут включать в себя такие действия, как викторины, анализ карты и вопросы для размышления. Эти инструменты способствуют интерактивному обучению и вовлечению учащихся, делая контент более доступным и запоминающимся.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса