«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/специализированные-ячейки/приспособления
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Тело содержит много разных клеток, которые специально адаптированы для различных функций. В этом упражнении учащиеся создадут диаграмму, которая идентифицирует части каждой ячейки, а также их адаптации, местоположения и функции. Студенты могут представлять эти функции символически, используя наше искусство или фотографии из фотографий для класса.
Для студентов, которым нужна дополнительная поддержка, отрежьте примерную раскадровку и попросите своих учеников собрать ее в правильном порядке. В дополнение к специализированным клеткам, перечисленным выше, учащиеся могут просматривать другие специализированные клетки, такие как лейкоциты и палисадные клетки.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте иллюстрированный график о различных специализированных ячейках. Включите информацию о ячейках, где они находятся, и их функции.
- Нажмите «Начать назначение».
- Пометьте каждую строку именем специализированной ячейки.
- Пометьте столбцы как Диаграмма, Расположение и Функция.
- Загляните в раздел «Наука» или выполните поиск по «ячейке», чтобы найти схему каждой из специализированных ячеек и добавить их в столбец «Диаграмма». Добавьте строки по мере необходимости.
- Маркируйте органеллы в каждой из специализированных клеток.
- Опишите адаптации специализированной ячейки в поле описания под ячейкой.
- В столбце «Местоположение» укажите местоположение ячеек и проиллюстрируйте это местоположение с помощью Storyboard That Изображения» или «Фотографии из Photos for Class .
- В столбце «Функция» укажите функцию ячейки и проиллюстрируйте эту функцию с помощью Storyboard That Изображения» или «Фотографии из Photos for Class .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Специализированные Ячейки
Назовите и опишите ряд специализированных ячеек, включая сведения об их функции и местоположении.
| Опытный 17 Points | Появление 9 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Маркированная диаграмма | Все части были идентифицированы. | Большинство деталей были идентифицированы. | Некоторые части были идентифицированы. |
| Описание Деталей и Приспособлений | Все части и приспособления имеют четкие описания, которые содержат хорошую научную лексику. | Большинство деталей и приспособлений имеют четкие описания. | Некоторые части и приспособления имеют четкие описания. |
| Место Нахождения | Расположение каждой ячейки правильное. | Расположение большинства ячеек правильное. | Расположение некоторых из ячеек правильное. |
| Описание Функции | Функция четко и правильно описана для каждой ячейки | Функция четко и правильно описана для большинства ячеек. | Функция четко и правильно описана для некоторых ячеек. |
| Зрительные | Ячейки раскадровки четко иллюстрируют местоположение и функцию. | Клетки раскадровки относятся к местоположению и функции, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к местоположению и функции. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Плана Урока
Тело содержит много разных клеток, которые специально адаптированы для различных функций. В этом упражнении учащиеся создадут диаграмму, которая идентифицирует части каждой ячейки, а также их адаптации, местоположения и функции. Студенты могут представлять эти функции символически, используя наше искусство или фотографии из фотографий для класса.
Для студентов, которым нужна дополнительная поддержка, отрежьте примерную раскадровку и попросите своих учеников собрать ее в правильном порядке. В дополнение к специализированным клеткам, перечисленным выше, учащиеся могут просматривать другие специализированные клетки, такие как лейкоциты и палисадные клетки.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте иллюстрированный график о различных специализированных ячейках. Включите информацию о ячейках, где они находятся, и их функции.
- Нажмите «Начать назначение».
- Пометьте каждую строку именем специализированной ячейки.
- Пометьте столбцы как Диаграмма, Расположение и Функция.
- Загляните в раздел «Наука» или выполните поиск по «ячейке», чтобы найти схему каждой из специализированных ячеек и добавить их в столбец «Диаграмма». Добавьте строки по мере необходимости.
- Маркируйте органеллы в каждой из специализированных клеток.
- Опишите адаптации специализированной ячейки в поле описания под ячейкой.
- В столбце «Местоположение» укажите местоположение ячеек и проиллюстрируйте это местоположение с помощью Storyboard That Изображения» или «Фотографии из Photos for Class .
- В столбце «Функция» укажите функцию ячейки и проиллюстрируйте эту функцию с помощью Storyboard That Изображения» или «Фотографии из Photos for Class .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Специализированные Ячейки
Назовите и опишите ряд специализированных ячеек, включая сведения об их функции и местоположении.
| Опытный 17 Points | Появление 9 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Маркированная диаграмма | Все части были идентифицированы. | Большинство деталей были идентифицированы. | Некоторые части были идентифицированы. |
| Описание Деталей и Приспособлений | Все части и приспособления имеют четкие описания, которые содержат хорошую научную лексику. | Большинство деталей и приспособлений имеют четкие описания. | Некоторые части и приспособления имеют четкие описания. |
| Место Нахождения | Расположение каждой ячейки правильное. | Расположение большинства ячеек правильное. | Расположение некоторых из ячеек правильное. |
| Описание Функции | Функция четко и правильно описана для каждой ячейки | Функция четко и правильно описана для большинства ячеек. | Функция четко и правильно описана для некоторых ячеек. |
| Зрительные | Ячейки раскадровки четко иллюстрируют местоположение и функцию. | Клетки раскадровки относятся к местоположению и функции, но их трудно понять. | Ячейки раскадровки не имеют четкого отношения к местоположению и функции. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Как обстоят дела с адаптациями специализированных клеток
1
How to Differentiate a Specialized Cells Chart for Diverse Learners
Adapt your chart activity to meet the needs of all students by offering multiple entry points and scaffolds. Different learners benefit from choices in content, process, and product to help them understand specialized cells more deeply.
2
Offer choice in how students present information
Allow students to choose between drawing, digital diagrams, or using photos for their charts. This flexibility increases engagement and lets students use their strengths to show understanding.
3
Provide sentence starters or word banks
Give students a list of key words and sentence frames for describing cell functions and adaptations. This support helps all students, especially English learners, write clear, accurate explanations.
4
Use color-coding and visual cues
Encourage students to color-code organelles or functions in their charts. Visual cues help students organize information and make connections more easily.
5
Incorporate peer review and collaborative feedback
Have students share their charts with a partner or small group and offer one compliment and one suggestion. Peer feedback builds confidence and encourages reflection on the learning process.
Часто задаваемые вопросы об адаптациях специализированных клеток
What are specialized cells and why are they important in the body?
Specialized cells are cells uniquely adapted to perform specific functions in the body, such as carrying oxygen, fighting infection, or enabling movement. Their adaptations are crucial for supporting different bodily processes and overall health.
How can I help students create a chart about specialized cells in the classroom?
Guide students to make a chart with rows for each specialized cell and columns for diagram, location, and function. Label organelles and use images or drawings to illustrate each cell's structure and role. Provide scaffolds like cut-up storyboards or templates for extra support.
What are some examples of specialized cells students can include in their project?
Students can include red blood cells, white blood cells, palisade cells, nerve cells, and muscle cells in their project. Exploring various types helps students understand the diversity and adaptation of cells in living organisms.
What is the best way to visually represent the function of a specialized cell for students?
Use diagrams, labeled illustrations, and classroom-friendly photos to show each cell's parts and their specific adaptations. Visuals make it easier for students to connect structure to function and location within the body.
How can I differentiate this specialized cells lesson for students who need extra support?
Offer differentiated materials such as pre-cut storyboard pieces, guided templates, or group work to help students organize information about specialized cells. Visual aids and step-by-step instructions can make the activity more accessible.
Больше Storyboard That
Специализированные Ячейки
Image Attributions
- blood in tubes • Iqbal Osman1 • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- circulatory system • adrigu • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Feeling Fat. • Caitlinator • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/специализированные-ячейки/приспособления
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
