«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Сеттинг в истории включает в себя, где и когда история происходит. Обычно в романе есть несколько настроек. В исторических фантастических романах, таких как « Слава Будь» , чрезвычайно важно время, когда происходит история, поскольку она сосредоточена вокруг важного времени в прошлом. Действие этого романа происходит на далеком Юге, во времена сегрегации и расизма. Для этого упражнения студенты будут описывать и проиллюстрировать, где и когда Glory Be, используя раскадровку из 2-3 ячеек .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая описывает и иллюстрирует сеттинг Glory Be . Вы должны включить в свои раскадровки, где и когда
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 5-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Настройка на Карте
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Учащийся эффективно описывает обстановку, определяя место, время и атмосферу. | Учащийся описывает два элемента обстановки. | Студент описывает только один аспект обстановки. |
| Появление | Конечный продукт содержит точные визуальные изображения обстановки и персонажей. | Конечный продукт демонстрирует попытку точно изобразить обстановку и персонажей, хотя некоторые аспекты сбивают с толку и / или неточны. | Конечный продукт содержит нерелевантные изображения. |
| Орфография, Грамматика, Пунктуация | Конечный продукт не содержит орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. | Конечный продукт содержит до трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок, не меняющих смысла текста. | Конечный продукт содержит более трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. |
Сеттинг в истории включает в себя, где и когда история происходит. Обычно в романе есть несколько настроек. В исторических фантастических романах, таких как « Слава Будь» , чрезвычайно важно время, когда происходит история, поскольку она сосредоточена вокруг важного времени в прошлом. Действие этого романа происходит на далеком Юге, во времена сегрегации и расизма. Для этого упражнения студенты будут описывать и проиллюстрировать, где и когда Glory Be, используя раскадровку из 2-3 ячеек .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая описывает и иллюстрирует сеттинг Glory Be . Вы должны включить в свои раскадровки, где и когда
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 5-6
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Настройка на Карте
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Учащийся эффективно описывает обстановку, определяя место, время и атмосферу. | Учащийся описывает два элемента обстановки. | Студент описывает только один аспект обстановки. |
| Появление | Конечный продукт содержит точные визуальные изображения обстановки и персонажей. | Конечный продукт демонстрирует попытку точно изобразить обстановку и персонажей, хотя некоторые аспекты сбивают с толку и / или неточны. | Конечный продукт содержит нерелевантные изображения. |
| Орфография, Грамматика, Пунктуация | Конечный продукт не содержит орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок. | Конечный продукт содержит до трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок, не меняющих смысла текста. | Конечный продукт содержит более трех орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. |
Поощряйте учащихся связывать обстановку романа с его темами путём проведения содержательной дискуссии. Это помогает углубить понимание и развить эмпатию к персонажам.
Начните с вопроса, “Как обстановка влияет на выбор персонажей?” Это побуждает учеников критически думать о времени и месте.
Разделите класс на группы по 3–4 человека, чтобы у каждого была возможность высказаться. Маленькие группы способствуют большему числу голосов и точек зрения.
Дайте каждой группе часть романа для обсуждения, сосредотачиваясь на том, как обстановка влияет на события. Это помогает сосредоточить разговор и сделать его актуальным.
Верните класс вместе и попросите группы поделиться своими идеями. Выделите связи между обстановкой и основными темами для закрепления изученного.
The setting of 'Glory Be' is the deep South during a period of segregation and racism. This historical context is crucial because it shapes the characters' experiences and the novel's main conflicts.
Guide students to look for clues about where and when events happen. Encourage them to cite specific descriptions from the text and discuss how the era of segregation influences the story.
A storyboard activity involves students creating 2-3 illustrated scenes that show the locations and time periods in 'Glory Be.' Each scene should include a heading, an illustration, and a brief summary explaining the setting.
Understanding the time period helps students grasp the social and historical challenges characters face, such as segregation, making the novel's events more meaningful and relatable.
Examples include the town pool, Glory's home, and main street during the 1960s. Each location reflects the historical context and supports key moments in the story.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса