«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Ценные аспекты любого произведения литературы являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов усваивают без особых помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий и освоить глубокий анализ этих литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке классе и мероприятия по темам, символов и мотивов.
Примером этого в классе может быть , чтобы отслеживать темы и символы , Джордж Элиот использует в Силасом Marner общаться с читателем.
Общей темой в литературе "одиночество". На протяжении всего этого романа, многие персонажи испытывают свой собственный тип одиночества или изоляции. Очень интересно отслеживать эту тему и его последствия, как история прогрессирует. Некоторые символы имеют физическую изоляцию или одиночество, например, Силе. Другие персонажи демонстрируют умственное одиночество, как Годфри. Он испытывает одиночество, когда он не может сказать те, которые он любит правду о его лжи.
В Силасом Marner, многие персонажи обманывают, шантажируют, или предали. Сайлас предается Вильгельмом в Фонарей дворе, а также теми, кто бросил его из города. Он также был предан, когда Дунстан украл его деньги. Тема лжи является наиболее очевидным с Годфри. Скрывая свою тайну брака, скрывая тот факт, что Эппи был его ребенок, и лежа Нэнси, она неизбежно стоит Годфри, что действительно важно для него. В целом, эти вопросы имеют важное значение для истории, демонстрируя коррумпированные дела никогда не вознаграждается.
Сайлас Marner имеет очень трудное время научиться доверять людям. Имея подставили, а затем украден из Сайлас не находит доверия людей быть легкой задачей. Только в конце, когда Эппи доказывает свою любовь к Силе, что он верит в любовь и людей, которых он любит.
деньги Сайласа 'становится символом его собственной гибели. Он начинает поклоняться свои золотые монеты, и считает, что лица на каждом его друзья. Его привязанность к неодушевленным предметом показывает его отсутствие доверия к другим. Он фиксирует на золотые монеты, потому что, в отличие от людей, они не могут предать его, оставить его или оставить его.
ткацкий станок Сайласа 'является одним из основных символов в его жизни. Несмотря на то что его средства дохода, ткацкий станок также символизирует одиночество Сайласа 'и его трудолюбивый характер. Это также помогает в изображая пустынную жизнь Сайласа 'и добавляет к метафоре Силе как паук: сгорбившись над своим ткацким станком, с его довольно крупными, выпученными глазами, ткачество постоянно.
В качестве универсального символа, подин, как правило, представляют собой тепло и счастье в доме. Для Силе, он символизирует многое другое. Он представляет собой подарок, который пришел к нему своего ребенка Эппи, и любовь, которую он нашел после того, как он был оставлен и украдена из.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в Силасом Marner. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Ценные аспекты любого произведения литературы являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов усваивают без особых помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий и освоить глубокий анализ этих литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке классе и мероприятия по темам, символов и мотивов.
Примером этого в классе может быть , чтобы отслеживать темы и символы , Джордж Элиот использует в Силасом Marner общаться с читателем.
Общей темой в литературе "одиночество". На протяжении всего этого романа, многие персонажи испытывают свой собственный тип одиночества или изоляции. Очень интересно отслеживать эту тему и его последствия, как история прогрессирует. Некоторые символы имеют физическую изоляцию или одиночество, например, Силе. Другие персонажи демонстрируют умственное одиночество, как Годфри. Он испытывает одиночество, когда он не может сказать те, которые он любит правду о его лжи.
В Силасом Marner, многие персонажи обманывают, шантажируют, или предали. Сайлас предается Вильгельмом в Фонарей дворе, а также теми, кто бросил его из города. Он также был предан, когда Дунстан украл его деньги. Тема лжи является наиболее очевидным с Годфри. Скрывая свою тайну брака, скрывая тот факт, что Эппи был его ребенок, и лежа Нэнси, она неизбежно стоит Годфри, что действительно важно для него. В целом, эти вопросы имеют важное значение для истории, демонстрируя коррумпированные дела никогда не вознаграждается.
Сайлас Marner имеет очень трудное время научиться доверять людям. Имея подставили, а затем украден из Сайлас не находит доверия людей быть легкой задачей. Только в конце, когда Эппи доказывает свою любовь к Силе, что он верит в любовь и людей, которых он любит.
деньги Сайласа 'становится символом его собственной гибели. Он начинает поклоняться свои золотые монеты, и считает, что лица на каждом его друзья. Его привязанность к неодушевленным предметом показывает его отсутствие доверия к другим. Он фиксирует на золотые монеты, потому что, в отличие от людей, они не могут предать его, оставить его или оставить его.
ткацкий станок Сайласа 'является одним из основных символов в его жизни. Несмотря на то что его средства дохода, ткацкий станок также символизирует одиночество Сайласа 'и его трудолюбивый характер. Это также помогает в изображая пустынную жизнь Сайласа 'и добавляет к метафоре Силе как паук: сгорбившись над своим ткацким станком, с его довольно крупными, выпученными глазами, ткачество постоянно.
В качестве универсального символа, подин, как правило, представляют собой тепло и счастье в доме. Для Силе, он символизирует многое другое. Он представляет собой подарок, который пришел к нему своего ребенка Эппи, и любовь, которую он нашел после того, как он был оставлен и украдена из.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в Силасом Marner. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Попросите учащихся составить диаграмму или графический органайзер, чтобы отслеживать, как каждая тема меняется на протяжении всей книги. Должны быть включены столбцы для цитат, ссылки на страницы и краткое объяснение того, как каждое утверждение дополняет тему. Учащиеся могут использовать свое воображение и творческий подход, чтобы объяснить темы в таблице.
, Предложите своим ученикам подумать о том, как многие персонажи книги воспринимают темы и взаимодействуют с ними. Как такие персонажи, как Сайлас, Эппи, Годфри Касс и другие, представляют эти темы или реагируют на них? Напомните учащимся, что им следует подчеркнуть изменение точек зрения по ходу рассказа.
Попросите учащихся следить за тем, как меняются персонажи в зависимости от темы. Например, как Сайлас Марнер меняется психологически и духовно на протяжении всего повествования? Поскольку характер Сайласа значительно вырос, учащиеся могут показать это на таблице тем, используя различные визуальные эффекты и символы.
Обсудите важные книжные события и их связь с темами. Например, как реакция Сайласа на появление Эппи влияет на темы любви и трансформации? Студенты могут воспользоваться помощью кульминации и основных конфликтов, чтобы проанализировать причину этих событий.
Поговорите о символических компонентах книги и о том, как они помогают развивать темы. Подумайте, например, о значении ткацкого станка Сайласа или золотых монет.
Фундаментальными темами «Сайласа Марнера» являются преобразующая сила отношений, общность, любовь и искупление. Также обсуждаются темы измен в близких отношениях. Учащиеся могут исследовать эти темы на протяжении всей истории и проводить дополнительный анализ, сравнивая темы и символы в разных историях.
Циклический цикл существования и течение времени отражаются в смене времен года. Они также служат местом развития развивающихся отношений и событий романа. Эти времена года также можно идентифицировать и проанализировать как символы изменения событий и отношений в истории.
Жизнь Сайласа Марнера как до, так и после переезда в Равело отмечена изоляцией, что делает это важным вопросом. Его раннее уединение подогревает его заботу о труде и богатстве, но его окончательная реинтеграция в общество приводит к его метаморфозе.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса