«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В Массачусетсе так много замечательных мест, которые стоит посетить, а открытки - это интересный способ рассказать другим о том, где вы были! В этом упражнении студенты создадут открытку из Массачусетса . Письменная часть должна содержать хотя бы один факт об ориентире, а изображение должно точно отображать местоположение.
Некоторые популярные туристические достопримечательности в Массачусетсе включают Тропу Свободы, Фанейл-холл, Дом Пола Ревира, Норт-Энд, Кейп-Код, Нантакет, Виноградник Марты, Фенуэй-Парк, Плантацию Плимот (Плимут), Салем и Плимут-Рок.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать открытку с достопримечательностью Массачусетса.
Инструкции для студентов:
Требования: соответствующая иллюстрация ориентира и письменный компонент с хотя бы одним фактом о ориентире.
Уровень Образования 3-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 6 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название места, название известного места и письмо из 4-6 предложений с точным описанием места и почему это важно. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Дизайн и Иллюстрации | На иллюстрации изображен как минимум один важный объект. Общий дизайн включает в себя атрибуты локации с соответствующими сценами, персонажами или предметами. | На иллюстрации изображен важный сайт. Дизайн и атрибуты присутствуют, но неясны или неполны. | Иллюстрации и дизайн не изображают важные места или атрибуты места. |
В Массачусетсе так много замечательных мест, которые стоит посетить, а открытки - это интересный способ рассказать другим о том, где вы были! В этом упражнении студенты создадут открытку из Массачусетса . Письменная часть должна содержать хотя бы один факт об ориентире, а изображение должно точно отображать местоположение.
Некоторые популярные туристические достопримечательности в Массачусетсе включают Тропу Свободы, Фанейл-холл, Дом Пола Ревира, Норт-Энд, Кейп-Код, Нантакет, Виноградник Марты, Фенуэй-Парк, Плантацию Плимот (Плимут), Салем и Плимут-Рок.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать открытку с достопримечательностью Массачусетса.
Инструкции для студентов:
Требования: соответствующая иллюстрация ориентира и письменный компонент с хотя бы одним фактом о ориентире.
Уровень Образования 3-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 6 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название места, название известного места и письмо из 4-6 предложений с точным описанием места и почему это важно. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Дизайн и Иллюстрации | На иллюстрации изображен как минимум один важный объект. Общий дизайн включает в себя атрибуты локации с соответствующими сценами, персонажами или предметами. | На иллюстрации изображен важный сайт. Дизайн и атрибуты присутствуют, но неясны или неполны. | Иллюстрации и дизайн не изображают важные места или атрибуты места. |
Design an interactive scavenger hunt featuring famous Massachusetts landmarks for your students. This activity encourages engagement and reinforces learning about state history and geography.
Choose a diverse set of landmarks—such as the Freedom Trail, Cape Cod, and Salem—to represent various parts of the state. This exposes students to the full range of Massachusetts' cultural and historical sites.
Write brief clues or riddles about each landmark, including at least one interesting fact. Use playful language to spark curiosity and make the activity memorable.
Display images or mini-posters of each landmark at different spots in your room. Attach the clue cards nearby so students can visit each station and solve the riddles.
Give each student a scavenger hunt sheet. Encourage them to visit every station, solve the clues, and write down the landmark name plus a fact they learned at each stop.
Host a class discussion after the hunt to review answers and share new facts. This reinforces learning and lets students celebrate their discoveries as a group.
The Massachusetts Landmark Postcard activity asks students to create a postcard featuring a famous Massachusetts landmark. Students illustrate the landmark and write a short note describing it, including at least one fact, to help share what makes it special.
Students start by choosing a Massachusetts landmark, then use a two-cell storyboard or a template. They draw a picture of the landmark in one cell and write a note with at least one fact about it in the other. The postcard should include the state name, a creative address, and a fun stamp.
Popular choices include The Freedom Trail, Faneuil Hall, Paul Revere House, the North End, Cape Cod, Nantucket, Martha’s Vineyard, Fenway Park, Plymouth Plantation, Salem, and Plymouth Rock.
The written section must contain at least one fact about the chosen landmark and a brief message to a friend or family member. Creativity and accurate information are encouraged!
Making postcards helps students learn about local history, practice writing skills, and use their creativity. It also encourages research and lets them share what they've discovered about Massachusetts in a fun, visual way.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса