«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровку, в которой используется лексика. Вот список нескольких словарных слов, обычно преподаваемых в «Приключениях Тома Сойера», и пример визуальной лексики.
В лексической доске студенты могут выбирать между самостоятельным использованием словарного запаса, поиском конкретного примера из текста или изображением его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте свое понимание словарного запаса в Tom Sawyer , создав визуализацию.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создать раскадровку, в которой используется лексика. Вот список нескольких словарных слов, обычно преподаваемых в «Приключениях Тома Сойера», и пример визуальной лексики.
В лексической доске студенты могут выбирать между самостоятельным использованием словарного запаса, поиском конкретного примера из текста или изображением его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте свое понимание словарного запаса в Tom Sawyer , создав визуализацию.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Игровая практика словаря с быстрыми активностями, такими как Бинго, Танцы с шарами или Jeopardy, помогает студентам повторять слова весело и запоминающеся. Игры стимулируют участие, укрепляют значения слов и делают обучение более приятным для всех.
Покажите студентам завершенный пример с использованием одного или двух слов, объясняя свой мыслительный процесс на каждом этапе. Это дает студентам ясный план, устанавливает ожидания и помогает им чувствовать себя увереннее при создании собственных карточек.
Объедините студентов или создайте небольшие группы для обмена и обсуждения своих карточек. Обратная связь от сверстников развивает навыки коммуникации, позволяет студентам видеть разные творческие подходы и углубляет понимание через объяснение своих выборов другим.
Попросите студентов связать каждое слово с чем-то из их собственной жизни, например, недавним событием или чувством. Создание личных связей помогает укрепить значение слов и повышает запоминание.
A Tom Sawyer visual vocabulary board is a teaching tool where students illustrate and define vocabulary words from The Adventures of Tom Sawyer, helping them understand and remember key terms through both images and text.
To create a visual vocabulary board, choose three vocabulary words from The Adventures of Tom Sawyer, find their definitions, write sentences using them, and illustrate each word with scenes or images that show their meanings.
Key vocabulary words from Tom Sawyer include contemplate, inspiration, expedition, dismal, rendezvous, vengeance, repentance, melancholy, pariah, and labyrinth, among others.
Visual vocabulary boards are effective because they engage students in active learning, making abstract words concrete through images, and helping students better retain and understand new vocabulary.
Yes, students can create vocabulary boards individually or with a partner, allowing for flexible collaboration or independent work, depending on classroom needs.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса