«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Когда ученики читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажа. Этот журнал, также называемый символьной картой , позволяет студентам запоминать важную информацию о важных персонажах. Используя картографирование персонажей, учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать за собой и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Вы можете нажать на эту карту и создать копию в своей учетной записи учителя. Не стесняйтесь использовать его как есть, или отредактировать его для уровня вашего класса. Распечатывать его как рабочие листы, чтобы ваши ученики могли закончить чтение, - это быстрый и простой способ включить эту карту символов в ваш класс.
Вот пример для Pickles the Fire Cat.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту символов для основных символов.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Когда ученики читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажа. Этот журнал, также называемый символьной картой , позволяет студентам запоминать важную информацию о важных персонажах. Используя картографирование персонажей, учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать за собой и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Вы можете нажать на эту карту и создать копию в своей учетной записи учителя. Не стесняйтесь использовать его как есть, или отредактировать его для уровня вашего класса. Распечатывать его как рабочие листы, чтобы ваши ученики могли закончить чтение, - это быстрый и простой способ включить эту карту символов в ваш класс.
Вот пример для Pickles the Fire Cat.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту символов для основных символов.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Character maps help students organize information about major story characters, making it easier to follow plots and understand motivations. This strategy boosts reading comprehension by encouraging students to pay attention to details as they read.
Choose a character from the story and fill out a character map together as a class. Model how to find physical traits, personality, and evidence from the text. This example gives students a clear starting point and builds their confidence.
Ask students to identify the most important characters in the story. Discuss why each character is significant. This step ensures students focus on characters who drive the plot or have meaningful development.
Let students work alone or with a partner to create their own character maps for selected characters. Encourage use of specific details and textual evidence for each trait or appearance.
Invite students to share their character maps with the class or in small groups. Compare different interpretations and evidence. This builds critical thinking and deepens understanding of the story’s characters.
Карта персонажей — это визуальный организатор, который помогает учащимся отслеживать детали о ключевых персонажах в "Огненном коте", включая их внешний вид, черты и подтверждающие доказательства из истории. Это облегчает понимание развития персонажа и следование за сюжетом.
Чтобы создать карту персонажей, ученики определяют основных персонажей из "Огненного кота", выбирают изображения или рисунки для их представления и добавляют разделы для физического вида, черт характера и доказательств из книги. Это можно сделать индивидуально или в паре, используя шаблоны или цифровые инструменты.
Пиклз, Огненный кот, описывается как обладающий крупными лапами, являющийся молодым, быстроучимся, трудолюбивым и перепутанным (не строго хорошим или плохим). Эти черты подтверждаются цитатами из истории.
Карта персонажей помогает молодым читателям организовать информацию о персонажах, облегчая запоминание деталей, следование за историей и понимание мотиваций персонажей. Это также способствует более глубокому вовлечению и пониманию.
Лучший способ — использовать шаблон сториборда, где учащиеся могут добавлять изображения, фоны и текстовые поля для каждого персонажа, чтобы отразить его внешний вид, черты и доказательства. Такой визуальный подход поддерживает разные стили обучения и делает анализ персонажей более интерактивным.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса