Штамп: «Расизм, антирасизм и вы » Джейсона Рейнольдса и Ибрама X. Кенди представляет собой обширное пересказывание моментов становления и людей за последние 500 лет, которые либо поддерживали, либо боролись против расизма в Соединенных Штатах.
«Важно сопротивляться изображению истории как работы героических личностей, чтобы люди сегодня осознали свою потенциальную свободу действий как часть постоянно расширяющегося сообщества борьбы». - Анджела Дэвис
Штамп: «Расизм, антирасизм и ты » Джейсона Рейнольдса и Ибрама X. Кенди был написан в 2020 году как подробное изложение истории расизма в Соединенных Штатах. Это юношеская версия удостоенной наград книги Кенди « Штампована с самого начала ». Книга охватывает более 500 лет, с 1415 по 2020 год, и фокусируется на предоставлении «истории народа», представляя рассказы разных людей на протяжении всей истории, которые либо продвигали расизм, либо боролись с ним.
Этот раздел знакомит читателя, которого Рейнольдс и Кенди называют «первым в мире расистом», - португальского писателя Гомеша Эанеса де Зурара, который описал колонизацию и порабощение африканцев Португалией. Он утверждал, что порабощение было оправдано, потому что африканцы были ниже белых европейцев. Эта идея расовой иерархии использовалась для оправдания расизма и злой практики рабства на протяжении веков. Авторы также пишут о первых священниках-пуританах Джоне Коттоне, Ричарде Мэзере и их потомке Коттоне Мэзере из Бостона, штат Массачусетс. Он объясняет, как их контроль над церковью требовал контроля над законами и повседневной жизнью пуритан. Они также способствовали распространению ложного рассказа Зурары о том, что белые люди превосходят коренные и черные люди. Авторы отмечают, насколько важна и мощна роль «летописца» в формировании у людей представлений о расизме и оправдании ужасов рабства.
Раздел 2 переходит к периоду Просвещения, который рассматривается как большой скачок в интеллектуальном мышлении. Авторы отмечают, что, хотя Бенджамин Франклин и Томас Джефферсон, великие мыслители просвещения своего времени, выступали за свободу от тирании, они также придерживались расистских идей, которые увековечивали институт рабства в течение ста лет после провозглашения Декларации независимости " Все люди созданы равными ». Авторы демонстрируют, как расизм и превосходство белых на самом деле «отпечатаны» в учредительных документах Соединенных Штатов.
Раздел 3 посвящен борьбе за отмену рабства в результате Гаитянского восстания, которое успешно свергло поработителей и предоставило гаитянам независимость порабощенным людям, таким как Нат Тернер, поднявшимся, чтобы насильственно освободить себя. Обсуждаются известные и смелые аболиционисты, такие как Уильям Ллойд Гаррисон, Фредерик Дуглас и Харриет Бичер-Стоу, а также сложная история Авраама Линкольна, «Великого освободителя», которому приписывают прекращение рабства, но который также придерживался расистских взглядов.
В этом разделе обсуждается реконструкция и борьба за недавно освобожденных афроамериканцев с целью преодоления насилия и сегрегации сторонников превосходства белых и обретения полных и равных прав. Он фокусируется на детализированных историях великих интеллектуалов и активистов, таких как Букер Т. Вашингтон, УЭБ Дюбуа, Ида Б. Уэллс, Маркус Гарви, Малкольм Икс и Мартин Лютер Кинг-младший. Авторы отмечают, что многие видные лидеры за гражданские права адаптировали свои позиции на протяжении всей жизни. Они объясняют различия между сторонниками сегрегации, ассимиляционистами и антирасистами. Как говорят Рейнольдс и Кенди: «Сегрегационисты - ненавистники. Как настоящие ненавистники. Люди, которые ненавидят вас за то, что вы не такие, как они. Ассимиляционисты - это люди, которым вы нравитесь, но только в кавычках. Как ... 'как' вы. То есть им 'нравитесь "Ты, потому что ты такой же, как они. А еще есть антирасисты. Они любят тебя, потому что ты такой же, как ты ".
В последнем разделе прослеживаются события движения за гражданские права 60-х годов, результатом которых стали Закон о гражданских правах 1964 года, Закон об избирательных правах 1965 года и Закон о справедливых жилищных условиях 1968 года. Авторы обсуждают влияние Малкольма Икс и Мартина. Лютер Кинг-младший и их различные и развивающиеся точки зрения. Они также указывают на сложную историю президентов Джонсона, Ригана, Буша и Клинтона в отношении расы. Они подчеркивают восхождение Барака Обамы в качестве первого черного президента и то, что, несмотря на этот прогресс, было много неудач. Авторы указывают на активистскую деятельность Анджелы Дэвис, движение Black Power и борьбу Дэвиса против сексизма, гетеросексизма и капитализма, а также расизма. Они верят, что молодежь поможет положить конец неравенству и бороться за светлое будущее. Как заключает Рейнольдс: «Все вы [молодые люди] заслуживаете того, чтобы знать, что на самом деле вы являетесь противоядием от борьбы с чернотой, ксенофобией, гомофобией, классизмом, сексизмом и другими видами рака, которые вы не вызывали, но наверняка имеете потенциал для вылечить ".
Поощряйте открытый диалог, организуя студентов в круг и вводя тему из Stamped (например, антирасизм или исторические события). Такой формат способствует уважительному слушанию и честному обмену мнениями, помогая каждому голосу быть услышанным при обсуждении сложных вопросов.
Определите основные правила с классом перед началом круга. Включите рекомендации, такие как терпеливое слушание, по очереди говорить и уважение к разным мнениям. Поддержание этих норм создает доверие и безопасное пространство для обмена мнениями учащихся.
Выбирайте вопросы, вызывающие размышление, связанные с темами из Stamped, например "Что значит быть антирасистом?" или "Как молодые люди могут изменить ситуацию?" Связывание тем с опытом студентов повышает вовлеченность и личную заинтересованность.
Покажите пример внимательного слушания посредством зрительного контакта, кивков и вдумчивых ответов каждому студенту. Проявляйте эмпатию, когда студенты выражают чувства или опыт, и поощряйте других делать то же самое для создания поддерживающей атмосферы в классе.
Помогайте студентам размышлять о том, чему они научились после круга. Предлагайте им писать дневники, создавать искусство или обсуждать действия, которые они могут предпринять для поддержки антирасизма. Связывание обсуждения с реальными действиями углубляет понимание и личностный рост.
Stamped: Racism, Antiracism, and You учит читателей об истории и влиянии расизма в Соединённых Штатах, подчеркивая важность понимания прошлого, чтобы стать противниками расизма и вносить позитивные изменения.
Важные фигуры в Stamped включают Гомес Эанес де Зурара, Бенджамин Франклин, Томас Джефферсон, Фредерик Дуглас, Гарриет Бичер Сто, Авраам Линкольн, Букер Т. Вашингтон, W.E.B. Дю Бойс, Ида Б. Уэллс, Малкольм Х и Мартин Лютер Кинг-младший. Каждый сыграл роль в формировании или вызове американского расизма.
Учителя могут использовать Stamped для стимулирования дискуссий о рассе, истории и социальной справедливости, назначать учебные задания, связанные с его темами, и поощрять критическое мышление о расизме и антиррасизме в Америке.
Сегрегационисты выступают за разделение и неравенство; ассимиляционисты принимают других только если они соответствуют; антирасисты празднуют различия каждого. Stamped объясняет, как эти взгляды развивались со временем.
Stamped дает молодежи силу, показывая, как понимание истории помогает им стать агентами перемен, бороться с расизмом и формировать более справедливое будущее.