«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Тема - это центральная идея, тема или сообщение в истории. Многие истории имеют более чем одну важную тему. Для этого задания ученики определят и проиллюстрируют 2 темы в книге «Падение башен» . Учителя могут попросить учеников определить и проиллюстрировать 2 темы, по одной для каждой ячейки, или определить одну тему и показать ее два примера, по одному примеру на ячейку.
Часто детям трудно понять, какое отношение к ним имеет история и почему они должны ее узнавать. Одна из основных тем этой книги - то, что история живая, личная и актуальная. Дежа видит это на собственном опыте, когда узнает, как 11 сентября так или иначе повлияло на многих, включая ее отца, ее самого, мисс Гарсию, Сабин и Бена.
Семья Дежи переживает тяжелые времена, но они всегда помогают друг другу и любят друг друга. Семейные структуры в книге различны, и читатель сталкивается с разными семейными ситуациями и примирениями.
Когда Дежа начинает учиться в новой школе, у нее нет желания заводить друзей. Тем не менее, она формирует особую связь с Беном и Сабин, которые сильно отличаются от нее и друг от друга. В классе мисс Гарсия уделяет большое внимание социальным единицам и тому, насколько они важны в жизни.
Дежа и ее друзья имеют разное происхождение, и в школе Дежи важно и ценится наследие. Дежа учится принимать эти различия, одновременно развивая глубокое чувство гордости за свою страну и за то, что она американка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы в « Падении башен» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определите Тему (ы) | Все темы правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в истории. | Некоторые темы определены правильно, но другие отсутствуют или не имеют смысла в истории. | Ни одна тема не определена правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают выявленные темы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют выявленным темам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют обозначенным темам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с темами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают показать темы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают в понимании тем. |
Тема - это центральная идея, тема или сообщение в истории. Многие истории имеют более чем одну важную тему. Для этого задания ученики определят и проиллюстрируют 2 темы в книге «Падение башен» . Учителя могут попросить учеников определить и проиллюстрировать 2 темы, по одной для каждой ячейки, или определить одну тему и показать ее два примера, по одному примеру на ячейку.
Часто детям трудно понять, какое отношение к ним имеет история и почему они должны ее узнавать. Одна из основных тем этой книги - то, что история живая, личная и актуальная. Дежа видит это на собственном опыте, когда узнает, как 11 сентября так или иначе повлияло на многих, включая ее отца, ее самого, мисс Гарсию, Сабин и Бена.
Семья Дежи переживает тяжелые времена, но они всегда помогают друг другу и любят друг друга. Семейные структуры в книге различны, и читатель сталкивается с разными семейными ситуациями и примирениями.
Когда Дежа начинает учиться в новой школе, у нее нет желания заводить друзей. Тем не менее, она формирует особую связь с Беном и Сабин, которые сильно отличаются от нее и друг от друга. В классе мисс Гарсия уделяет большое внимание социальным единицам и тому, насколько они важны в жизни.
Дежа и ее друзья имеют разное происхождение, и в школе Дежи важно и ценится наследие. Дежа учится принимать эти различия, одновременно развивая глубокое чувство гордости за свою страну и за то, что она американка.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы в « Падении башен» . Проиллюстрируйте экземпляры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 4-6
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определите Тему (ы) | Все темы правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в истории. | Некоторые темы определены правильно, но другие отсутствуют или не имеют смысла в истории. | Ни одна тема не определена правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают выявленные темы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют выявленным темам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют обозначенным темам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с темами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают показать темы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают в понимании тем. |
Познакомьте учащихся с понятием патриотизма и дайте краткое описание исторических событий или движений, которые были связаны с патриотизмом в вашей стране, таких как Американская революция, Движение за гражданские права или другие примечательные события.
Обсудите, как взгляды людей на патриотизм могут различаться в зависимости от их воспитания, жизненного опыта и мировоззрения. Хотя некоторые могли бы воспринять это положительно, у других могли возникнуть опасения или критика. Спросите учащихся, как они относятся к своей стране и какой опыт сформировал их чувства и мысли.
Попросите учащихся проанализировать, каковы общие точки соприкосновения всей нации, независимо от их происхождения, возраста или происхождения. Например, некоторые страны очень серьезно относятся к спорту, а другие — к гостеприимству и обороне.
Поговорите об исторических личностях вашей страны, которых часто связывают с патриотизмом. Попросите студентов оценить, как эти люди повлияли на идею патриотизма, когда вы исследуете их поведение и убеждения. Спросите студентов, знают ли они о таком человеке и что они думают о том, чтобы пожертвовать жизнью ради своей страны.
Поощряйте учеников критически относиться к патриотизму. В чем, например, преимущества патриотизма? Есть ли возможные недостатки, связанные с патриотизмом? Попросите студентов дать свой анализ по теме, приведя несколько справедливых аргументов.
Попросите учащихся взять бумагу, цветные карандаши и краски и нарисовать все, что они думают о своей стране или с чем они себя сильно ассоциируют. Например, если им нравится культура своей страны, они могут нарисовать ее. Если им нравится определенное место или город, они могут нарисовать это.
Ключевые темы «Падения башен» включают в себя то, как события 11 сентября повлияли на людей и сообщества, насколько важно изучать историю, насколько устойчивыми могут быть люди и насколько мощным может быть общий опыт. Другие темы, такие как дружба, патриотизм и идентичность, а также семья, также были исследованы с помощью этого сеттинга.
Книга глубоко погружает в то, как 11 сентября лично и эмоционально повлияло на персонажей, особенно на Дежу, когда они изо всех сил пытались понять трагедию и ее влияние на их жизнь, а также на людей, которые испытали эту трагедию на собственном опыте, таких как отец Дежи, потерявший коллеги и друзья.
Подчеркивается важность знания истории, поскольку оно помогает персонажам, особенно Деже, понять свое окружение. В нем также подчеркивается, насколько важно извлекать уроки из прошлого.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса