«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Общепринятое использование для Storyboard That поможет студентам создать диаграмму сюжета событий из истории. Мало того, что это отличный способ научить части сюжета, но он усиливает основные события и помогает учащимся развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, фиксирующую повествовательную дугу, в работе с шестиэлементной раскадрой, содержащей основные части диаграммы сюжета. Для каждой ячейки ученики создают сцену, которая следует за книгой, последовательно: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution .
Остров голубых дельфинов рассказывается с точки зрения Караны, девочки-подростка, которая живет с ее племенем на острове в южной части Тихого океана.
Русские алеуты приезжают на остров Караны, чтобы охотиться за выдрами. Оба народа пришли к соглашению, которое позволяет алеутам получать шкуры и удерживать людей Караны в безопасности.
Алеуты вернулись к сложившейся сделке. Проходит кровавая битва между алеутами и коренными островитянами.
Конфликт слишком усложнил для жителей деревни оставаться на своем острове. Жители деревни уходят на корабль, но Рамо уходит. Карана выпрыгивает из лодки и плывет к берегу, поэтому ее младший брат не будет один. Два брата и сестры должны работать вместе, чтобы выжить самостоятельно.
Дикие собаки атакуют и убивают Рамо. В ее горе Карана сжигает ее деревню, потому что она больше не может стоять там. Она обещает убить всех диких собак. Но когда она получает шанс, Карана решает не убивать лидера пачки собак и приручить его. Она называет его Ронту или Фокс Глаз.
Алеуты возвращаются на свой остров, и Карана отступает в пещеру. Она делает тонкую дружбу с Тутоком, девушкой из алеута. Карана жаждет человеческой компании, даже если не ее племени. Однажды Туток не приходит в свое обычное время встречи, и Карана наблюдает, как корабль Алеут отплывает.
Карану спасают с ее острова и от ее одиночества. Несколько лет она была одна на острове. Она обнаруживает, что остальная часть ее деревни не пережила путешествие по океану.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему Остров Голубых Дельфинов.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Дизайн и Творческие Элементы | Творчество и образы эффективно используются (помогает рассказать историю). По крайней мере три Textables включены в участок диаграммы. | Творческие элементы (клипарт) несколько отвлекают. По крайней мере два Textables по всей своей диаграмме сюжет. | Творчество минимально очевидно, и общий дизайн показывает отсутствие усилий. Clipart может сбивать с толку и отвлечь от рассказа. Студент используется один или меньше Textables. |
| Орфография и Грамматика | Орфография в Textables в основном правильно (менее восьми ошибок). Грамматика не мешает пониманию. | Проверка орфографии в textables несколько правильно (менее 10 ошибок). Грамматика может затруднить некоторое понимание или сделать чтение трудным. | Орфография в основном неправильные (10 или более ошибок). Грамматика серьезно затрудняет понимание. |
| Элементы Земля | Есть три полных слайдов: один для начала, один на середину, и один для конца. Слайды объяснить работу прозы и легко следовать. | Есть три ячейки, но один или два не отображают правильный элемент в работе прозы (например, начало неуместна). История довольно трудно следовать. | Один или несколько ячеек отсутствует. Только одна часть сюжета представлена (например, только начало). История трудно следовать. |
Общепринятое использование для Storyboard That поможет студентам создать диаграмму сюжета событий из истории. Мало того, что это отличный способ научить части сюжета, но он усиливает основные события и помогает учащимся развить более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, фиксирующую повествовательную дугу, в работе с шестиэлементной раскадрой, содержащей основные части диаграммы сюжета. Для каждой ячейки ученики создают сцену, которая следует за книгой, последовательно: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action и Resolution .
Остров голубых дельфинов рассказывается с точки зрения Караны, девочки-подростка, которая живет с ее племенем на острове в южной части Тихого океана.
Русские алеуты приезжают на остров Караны, чтобы охотиться за выдрами. Оба народа пришли к соглашению, которое позволяет алеутам получать шкуры и удерживать людей Караны в безопасности.
Алеуты вернулись к сложившейся сделке. Проходит кровавая битва между алеутами и коренными островитянами.
Конфликт слишком усложнил для жителей деревни оставаться на своем острове. Жители деревни уходят на корабль, но Рамо уходит. Карана выпрыгивает из лодки и плывет к берегу, поэтому ее младший брат не будет один. Два брата и сестры должны работать вместе, чтобы выжить самостоятельно.
Дикие собаки атакуют и убивают Рамо. В ее горе Карана сжигает ее деревню, потому что она больше не может стоять там. Она обещает убить всех диких собак. Но когда она получает шанс, Карана решает не убивать лидера пачки собак и приручить его. Она называет его Ронту или Фокс Глаз.
Алеуты возвращаются на свой остров, и Карана отступает в пещеру. Она делает тонкую дружбу с Тутоком, девушкой из алеута. Карана жаждет человеческой компании, даже если не ее племени. Однажды Туток не приходит в свое обычное время встречи, и Карана наблюдает, как корабль Алеут отплывает.
Карану спасают с ее острова и от ее одиночества. Несколько лет она была одна на острове. Она обнаруживает, что остальная часть ее деревни не пережила путешествие по океану.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создать визуальный сюжет схему Остров Голубых Дельфинов.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Сюжет Диаграммы и Повествовательной Дуги
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Дизайн и Творческие Элементы | Творчество и образы эффективно используются (помогает рассказать историю). По крайней мере три Textables включены в участок диаграммы. | Творческие элементы (клипарт) несколько отвлекают. По крайней мере два Textables по всей своей диаграмме сюжет. | Творчество минимально очевидно, и общий дизайн показывает отсутствие усилий. Clipart может сбивать с толку и отвлечь от рассказа. Студент используется один или меньше Textables. |
| Орфография и Грамматика | Орфография в Textables в основном правильно (менее восьми ошибок). Грамматика не мешает пониманию. | Проверка орфографии в textables несколько правильно (менее 10 ошибок). Грамматика может затруднить некоторое понимание или сделать чтение трудным. | Орфография в основном неправильные (10 или более ошибок). Грамматика серьезно затрудняет понимание. |
| Элементы Земля | Есть три полных слайдов: один для начала, один на середину, и один для конца. Слайды объяснить работу прозы и легко следовать. | Есть три ячейки, но один или два не отображают правильный элемент в работе прозы (например, начало неуместна). История довольно трудно следовать. | Один или несколько ячеек отсутствует. Только одна часть сюжета представлена (например, только начало). История трудно следовать. |
Character analysis helps students connect with the story by exploring motivations, relationships, and changes in key characters. Adding this element deepens comprehension and encourages critical thinking.
Guide students to choose Karana or another important figure. Focus the activity to allow for richer, more detailed discussion and evidence gathering.
Ask students to brainstorm adjectives describing the character, then cite specific moments from the text or plot diagram that illustrate each trait.
Encourage students to identify key events that affect the character’s thoughts, feelings, and actions. Highlight personal growth or challenges using storyboard scenes or text evidence.
Have students write a journal entry or create an illustrated storyboard from the character’s perspective. This personalizes learning and reinforces understanding of the character’s journey.
План сюжета для Острова голубых дельфинов визуально разбивает историю на ключевые части: Экспозиция, Конфликт, Возрастающее напряжение, Кульминация, Спад и Развязка. Каждый раздел выделяет важные события из пути выживания и стойкости Караны на острове.
Чтобы преподавать Остров голубых дельфинов с помощью сториборда, попросите учеников создать шестиэлементную диаграмму. Каждый элемент должен изображать важное событие сюжета в следующем порядке: Экспозиция, Конфликт, Возрастающее напряжение, Кульминация, Спад и Развязка. Добавьте изображения и краткие описания для укрепления понимания.
Основные события включают прибытие алютов, конфликт и битву, борьбу Караны и Рамо за выживание, смерть Рамо, приручение дикого пса Ронту, дружбу с Тутоком и окончательное спасение Караны после лет одиночества на острове.
Использование планов сюжета помогает студентам визуализировать структуру истории, выявлять ключевые события и понимать, как меняются персонажи. Это способствует пониманию и делает литературный анализ более доступным для различных учеников.
Деятельность с планом сюжета Острова голубых дельфинов идеально подходит для 4–5 классов. Она предназначена для учеников, развивающих навыки чтения и анализа литературной структуры.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса