![Образный язык в <i>непотопляемом корабле "Титаник"</i>](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4231596/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Образный Язык в Непотопляемом Корабле "Титаник"")
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/непотопляемый-корабль-rms-titanic/запас-слов
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Студенты продемонстрируют свое понимание словарного запаса с помощью модели Frayer. Выбрав слово, студенты дают определение, пример, синонимы и антонимы слова. Студентам могут быть предоставлены словарные слова, или они могут использовать слова, которые они обнаружили, прочитав текст. Ниже приведен пример заполненного визуального словаря.
Агония
- Определение
N. Крайняя и продолжительная боль; Сильное физическое или душевное страдание - Пример из текста
«Тогда Мердок наблюдал в мучительной агонии, когда огромный корабль начал медленно поворачиваться -
Но было слишком поздно, и айсберг смертельно пал на стороне лайнера ». - Примеры
Мучение, нищета, мучения, пытки - Непринципы
Удовлетворение, счастье, радость, комфорт
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель Frayer для одного из слов лексики из The Unsinkable Wreck из RMS Titanic .
- Выберите словарный запас и введите его в поле заголовка центра.
- Найдите определение в печатном или онлайн-словаре и введите его в поле описания в разделе «Определение».
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке Определение с помощью комбинации сцен, символов и элементов.
- Также можно использовать «Фотографии Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Подумайте, по крайней мере, о трех характеристиках, которые помогают расширить значение за пределами определения.
- Предоставьте письменные и наглядные примеры этого слова.
- Предоставьте письменные и визуальные примеры, не являющиеся примерами.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Шаблон Frayer Модель Словарь Рубрика
Создание раскадровки Frayer модели, чтобы продемонстрировать значение слова или понятия. Включить визуализацию с определением, характеристики, примеры и не являющихся примерами.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Студент поступил правильное определение для слова словаря и включал в себя часть речи. | Студент поступил правильное определение для Кодовое слово, но не включал правильную часть речи. | Студент ввели неверное определение для Кодовое слово, и / или не включать в себя правильную часть речи. |
| Характеристики | Студент при условии, по крайней мере, три характеристики словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. | Студент предоставил два характеристики словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. | Студент предоставляется только одну характеристику словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. |
| Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставил два примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
| Не Являющиеся Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три не примеры, демонстрирующие понимание словаря слова. | Студент предоставил два государства, не являющиеся примеров, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один не пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
Обзор Плана Урока
Студенты продемонстрируют свое понимание словарного запаса с помощью модели Frayer. Выбрав слово, студенты дают определение, пример, синонимы и антонимы слова. Студентам могут быть предоставлены словарные слова, или они могут использовать слова, которые они обнаружили, прочитав текст. Ниже приведен пример заполненного визуального словаря.
Агония
- Определение
N. Крайняя и продолжительная боль; Сильное физическое или душевное страдание - Пример из текста
«Тогда Мердок наблюдал в мучительной агонии, когда огромный корабль начал медленно поворачиваться -
Но было слишком поздно, и айсберг смертельно пал на стороне лайнера ». - Примеры
Мучение, нищета, мучения, пытки - Непринципы
Удовлетворение, счастье, радость, комфорт
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте модель Frayer для одного из слов лексики из The Unsinkable Wreck из RMS Titanic .
- Выберите словарный запас и введите его в поле заголовка центра.
- Найдите определение в печатном или онлайн-словаре и введите его в поле описания в разделе «Определение».
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке Определение с помощью комбинации сцен, символов и элементов.
- Также можно использовать «Фотографии Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Подумайте, по крайней мере, о трех характеристиках, которые помогают расширить значение за пределами определения.
- Предоставьте письменные и наглядные примеры этого слова.
- Предоставьте письменные и визуальные примеры, не являющиеся примерами.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Шаблон Frayer Модель Словарь Рубрика
Создание раскадровки Frayer модели, чтобы продемонстрировать значение слова или понятия. Включить визуализацию с определением, характеристики, примеры и не являющихся примерами.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Студент поступил правильное определение для слова словаря и включал в себя часть речи. | Студент поступил правильное определение для Кодовое слово, но не включал правильную часть речи. | Студент ввели неверное определение для Кодовое слово, и / или не включать в себя правильную часть речи. |
| Характеристики | Студент при условии, по крайней мере, три характеристики словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. | Студент предоставил два характеристики словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. | Студент предоставляется только одну характеристику словаря слова или понятия, чтобы расширить или уточнить определение. |
| Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставил два примера, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
| Не Являющиеся Примеры | Студент при условии, по крайней мере, три не примеры, демонстрирующие понимание словаря слова. | Студент предоставил два государства, не являющиеся примеров, демонстрирующих понимание лексики слова. | Студент предоставляется только один не пример, демонстрирующий понимание словаря слова. |
Как насчет непотопляемости обломков RMS Titanic? Визуальный словарь
1
Integrate Visual Vocabulary Boards into Daily Literacy Routines
Boost vocabulary retention by weaving visual vocabulary boards into your daily lessons. Consistent, brief practice helps students naturally build word knowledge and confidence.
2
Model How to Select Effective Examples and Non-Examples
Demonstrate the process of choosing clear, relevant examples and non-examples for target words. Show how this deepens understanding and prevents common misconceptions.
3
Encourage Peer Review and Discussion
Organize quick pair-shares where students review each other's boards. Discussing choices allows students to clarify meanings and learn from diverse perspectives.
4
Incorporate Technology for Visual Illustrations
Leverage digital tools like Photos for Class or drawing apps to help students illustrate word meanings. This engages visual learners and makes vocabulary practice more interactive.
5
Assess Understanding with Quick Exit Tickets
Use exit tickets asking students to write a sentence or draw a quick sketch using a new vocabulary word. This provides immediate feedback and reinforces learning.
Часто задаваемые вопросы о непотопляемом корабле «Титаник»: визуальный словарь
Что такое модель Фрейера и как я могу использовать её для уроков словарного запаса?
Модель Фрейера — это графический организатор, который помогает ученикам углубить понимание словарного запаса, определяя слово, перечисляя его характеристики, приводя примеры и неприемлемые случаи. Для использования, попросите учеников выбрать слово, найти его определение, определить характеристики и включить как примеры, так и неприемлемые случаи — с помощью слов и изображений — для формирования понимания.
Как создать визуальную доску словарного запаса для 'Несокрушимых обломков Титаника'?
Чтобы создать визуальную доску словарного запаса для 'Несокрушимых обломков Титаника', выберите слово из текста, используйте модель Фрейера для организации его определения, характеристик, примеров и неприемлемых случаев, и проиллюстрируйте каждый раздел рисунками или лицензированными фотографиями. Это помогает ученикам визуализировать и запомнить значения слов.
Какие есть примеры словарных слов из 'Несокрушимых обломков Титаника'?
Примерами словарных слов из текста являются страдания, невыносимо, царапина, лайнер и мучение. Учителя могут предоставить эти слова или позволить ученикам выбрать слова, которые затрудняют чтение.
Почему использование визуальных средств важно при обучении словарному запасу для 4–5 классов?
Визуальные средства делают абстрактные слова более конкретными, помогая ученикам 4–5 классов понимать и запоминать значения слов. Изображения, рисунки и визуальные организаторы, такие как модель Фрейера, поддерживают разные стили обучения и повышают вовлеченность и запоминание.
Как лучше всего помочь ученикам находить синонимы и антонимы для словарных слов?
Лучший способ — направлять учеников использовать печатные или онлайн-словарии и тезаурусы. Поощряйте их придумывать синонимы и антонимы, обсуждать значения слов в контексте и использовать примеры из текста для закрепления понимания.
Больше Storyboard That
Непотопляемый Корабль RMS Titanic
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/непотопляемый-корабль-rms-titanic/запас-слов
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
