«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в Над пропастью во ржи. Потому что этот роман очень повествовательный поток-оф-сознание, у студентов включают в себя черты персонажей, как Холден чувствует о них / реагирует на них, и котировка за поддержку!
Холден Колфилд:
Другие символы , включенные в этой карте: Стрэдлейтер, Фиби, Алли, Джейн Галлахер, Салли Хейс, г - н Антолини
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-12
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в Над пропастью во ржи. Потому что этот роман очень повествовательный поток-оф-сознание, у студентов включают в себя черты персонажей, как Холден чувствует о них / реагирует на них, и котировка за поддержку!
Холден Колфилд:
Другие символы , включенные в этой карте: Стрэдлейтер, Фиби, Алли, Джейн Галлахер, Салли Хейс, г - н Антолини
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-12
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Boost student engagement by using character maps as a collaborative tool during class discussions. Encourage small groups to compare their maps, debate character motivations, and share insights.
Divide students into groups and assign each one a key character from the novel. Have groups focus on gathering traits, key quotes, and Holden’s perspective for their assigned character, deepening expertise.
Reorganize groups so that each new group has a representative for each character. Students teach one another about their assigned character, broadening everyone’s understanding.
Challenge students to use their character maps as evidence in debates about character motives or decisions. Encourage citing quotes and character traits to back up their arguments.
Ask students to reflect on how their understanding of a character changed after group discussion. Have them write a brief response using insights gained from their peers and their maps.
A character map for The Catcher in the Rye is a graphic organizer that helps students track important characters, their traits, relationships, and key quotes. It aids comprehension and captures details that develop throughout the novel.
Teachers can use a character map by having students identify major characters, list their traits, note Holden's feelings toward them, and include supporting quotes. This interactive tool supports engagement and deeper understanding during class discussions.
Main characters to include are Holden Caulfield, Phoebe, Allie, Stradlater, Jane Gallagher, Sally Hayes, and Mr. Antolini. Each plays a significant role in Holden’s story and development.
Students should record traits, how Holden feels about each character, and a supporting quote from the novel. Visual cues like colors, scenes, or poses can further reinforce understanding.
Character mapping helps students remember details, understand character relationships, and follow the stream-of-consciousness narrative. It makes it easier to spot subtle changes and interpret Holden’s evolving viewpoints.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса