«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создание раскадровки, использующих словарный запас из текста. Вот список нескольких лексических слов, которые обычно преподают с рассказом и примером визуальной лексики.
В лексиконе советники могут выбирать между тем, как использовать словарь раскадровки, находить конкретный пример из текста или изображать его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в "Молодой Браун" путем создания зрительных образов.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Еще один отличный способ привлечь ваших учеников - создание раскадровки, использующих словарный запас из текста. Вот список нескольких лексических слов, которые обычно преподают с рассказом и примером визуальной лексики.
В лексиконе советники могут выбирать между тем, как использовать словарь раскадровки, находить конкретный пример из текста или изображать его без слов.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в "Молодой Браун" путем создания зрительных образов.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Улучшая визуальные доски словарного запаса через совместные групповые занятия позволяет студентам учиться друг у друга, укреплять значение слов и развивать навыки коммуникации.
Разделение ответственности — например, исследователь, иллюстратор и презентатор — помогает каждому студенту активно участвовать и формирует ответственность при развитии понимания словарного запаса.
Поощрение групповых дискуссий о том, какие слова включить, способствует критическому мышлению и гарантирует, что студенты разберутся с наиболее значимыми или сложными словами.
Позволяя студентам объяснять свою работу одноклассникам, укрепляется их обучение и предоставляются модели для творческого и точного использования слов.
Проведение краткого рефлексивного занятия помогает студентам усвоить новые слова и признать ценность визуальных техник в понимании сложного словаря.
A visual vocabulary board for 'Young Goodman Brown' is a creative activity where students illustrate the meanings of key vocabulary words from the story using images, scenes, or characters. This helps reinforce understanding through visual learning.
To create a visual vocabulary lesson, select important words from the story, provide definitions, and ask students to draw or find images that represent each word. They can use printouts, digital tools, or resources like Photos for Class.
Key vocabulary words from 'Young Goodman Brown' include melancholy, pious, visage, firmament, martyrs, blasphemy, wanton, and catechism, among others.
Visual vocabulary boards help students better understand and remember new words by connecting images with definitions, making abstract terms more concrete and boosting engagement—especially for visual learners.
Students can draw scenes, use digital images, or select photos from online resources to illustrate vocabulary words. Combining visuals with example sentences helps deepen understanding and supports diverse learning styles.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса