«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В этой деятельности студенты создают план для персонажей в этой истории, обращая особое внимание на физические характеристики и черты характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о действиях персонажа, как они влияют на другие символы, и как главный герой изменился с течением времени.
Символы , включенные в этот характер карты являются:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
В этой деятельности студенты создают план для персонажей в этой истории, обращая особое внимание на физические характеристики и черты характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию о действиях персонажа, как они влияют на другие символы, и как главный герой изменился с течением времени.
Символы , включенные в этот характер карты являются:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Поощряйте учащихся делиться своими идеями о каждом персонаже вслух. Открытые обсуждения помогают учащимся углубить понимание и увидеть разные точки зрения. Ведите беседу, задавая вопросы о мотивациях и развитии персонажей на протяжении всей истории.
Продемонстрируйте, как заполнить один раздел карты персонажей в классе. Используйте стратегии «думай вслух», чтобы сделать ваш мыслительный процесс очевидным. Это повышает уверенность учеников и уточняет ожидания.
Обеспечьте учащихся изображениями и ключевыми цитатами из книги. Визуальные материалы и прямые текстовые доказательства помогают учащимся лучше связывать черты и действия персонажей.
Разделите учащихся на небольшие группы для работы над разными персонажами. Совместная работа позволяет более глубоко анализировать и учиться у сверстников. Меняйте группы для обзора и дополнения карт друг друга.
Попросите учащихся написать или поделиться, как изменилось их понимание персонажей. Рефлексия укрепляет обучение и подчеркивает важность развития персонажей в историях.
A character map for Matilda is a visual tool that helps students outline the main and supporting characters in Roald Dahl’s book. It highlights their physical traits, personality characteristics, actions, and character development throughout the story.
To create a character map for Matilda, have students identify major characters, use a storyboard or template, select images or colors that represent each character, and fill out details on traits, actions, and how they influence Matilda or change over time.
Include Matilda, Mr. and Mrs. Wormwood, Michael Wormwood, Mrs. Phelps, Miss Honey, Miss Trunchbull, Lavender, Hortensia, and Bruce Bogtrotter in your Matilda character map for a complete overview.
Ask students questions like: What are this character’s main traits? How do they impact Matilda? How does this character change? What important actions do they take in the story?
Character maps help students better understand the relationships, motivations, and growth of each character in Matilda, promoting deeper comprehension and engagement with the text.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса