Лотерея Ширли Джексон

Опубликованная всего через три года после окончания Второй мировой войны, эта история перекликается с пугающим конформизмом, существовавшим в Германии в предыдущее десятилетие. Ходят слухи, что в основе истории Джексон лежат ее опасения по поводу сохраняющегося антисемитизма.

Эта история поднимает несколько важных тем для обсуждения студентами, включая опасность слепого следования традициям, менталитет толпы и инверсию семейной динамики нашей культуры.

Сюжетная Диаграмма

Просмотр Активности

Темы, Символы и Мотивы

Просмотр Активности

TWIST Анализ

Просмотр Активности

Основные вопросы для «Лотерея»

1. Насколько важны традиции для общества? Каким целям они служат?
2. При каких обстоятельствах традиция должна быть пересмотрена или прекращена?
3. Что такое соответствие? Когда хорошо соответствовать? Не соответствовать?
4. Что такое бесчеловечность? Как мы узнаем, когда что-то бесчеловечно?



Резюме лотереи

В небольшой деревушке, где-то в Америке, теплым летним днем (точнее, 27 июня) на площади начинают собираться 300 горожан. Городские мальчишки, только что окончившие школу к лету, собирали камни в кучи. Медленно семьи выходят на площадь, и это ежегодное событие ощущается ожиданием, которое уходит своими корнями в глубокую традицию, заложенную основателями этого города много лет назад. Мистер Саммерс ставит черный ящик, наполненный листками бумаги, на табуретку на площади. Шкатулка стара, как город, и, хотя мистер Саммерс говорит о том, что каждый год нужно делать новую, люди не хотят менять такой важный символ своей традиции, даже несмотря на то, что они забыли многие другие части этой коробки. ежегодный ритуал.

Когда начинается лотерея, главы каждой семьи подходят к ящику и достают из него листок бумаги. Затем они возвращаются на свое место и ждут, пока будут названы все имена. Обычно главами домохозяйств являются мужчины; однако, если женщина овдовела, она становится главой семьи, по крайней мере, до тех пор, пока ее старший сын не достигнет 16 лет.

Когда г-н Саммерс доходит до конца имен, главы домохозяйств разворачивают свои бумаги. Ходят слухи, что «у Билла Хатчинсона есть это». Жена Билла, Тесси Хатчинсон, начинает кричать и обвинять мистера Саммерса в том, что он не дал Биллу достаточно времени, чтобы выбрать бумагу, которую он хотел. Другие женщины упрекают ее, говоря ей, что все они воспользовались одинаковым шансом и что она должна быть хорошим игроком. Это первое указание читателя на то, что в лотерею не нужно выигрывать целое состояние; за этим особым ритуалом скрывается нечто более зловещее.

Тесси, Билла и троих их детей, Билла-младшего, 12-летнюю Нэнси и малыша Литтл Дэви, вызывают в ложу. Мистер Саммерс берет бумагу Билла и вставляет еще четыре пустых. Он их размешивает, и каждый член семьи рисует бумажку. Бумаги Билла и детей пусты, но тетрадь Тесси отмечена зловещим черным пятном. Она начинает кричать, что это несправедливо или неправильно. Читатель начинает понимать цель камней, которые собирали дети. Через несколько мгновений весь город собирает свои камни и окружает Тесси. Тесси продолжает протестовать, возможно, впервые осознавая варварство, стоящее за этой уродливой традицией. Однако она не может долго кричать, так как история заканчивается горожанами «на ней».






Как насчет книги «Лотерея» Ширли Джексон?

1

Engage students in a respectful debate about tradition and conformity

Encourage students to express their opinions by organizing a classroom debate on the pros and cons of following traditions. This activity helps students develop critical thinking, respect for diverse viewpoints, and deeper understanding of the story's themes.

2

Set clear debate guidelines and roles

Assign students to teams, outline respectful discussion rules, and designate roles such as moderator, speakers, and note-takers. Structure ensures fair participation and keeps the debate focused on key ideas from The Lottery.

3

Prepare thought-provoking questions

Create open-ended questions like "When should a tradition be changed?" or "Can conformity ever be harmful?" Use examples from the story to guide students' arguments and promote meaningful discussion.

4

Facilitate and monitor the debate actively

Actively listen, prompt quieter students to share, and redirect conversation if necessary. Encourage evidence-based responses and help students connect their ideas back to The Lottery and real-life situations.

5

Reflect and debrief after the debate

Lead a short reflection where students share what they learned or how their perspectives changed. Highlight respectful disagreement and reinforce empathy and understanding as key outcomes.

Часто задаваемые вопросы о книге Ширли Джексон «Лотерея»

What is the main theme of 'The Lottery' by Shirley Jackson?

The main theme of 'The Lottery' is the danger of blindly following tradition. Shirley Jackson highlights how unquestioned rituals can lead to inhumane acts and explores concepts like mob mentality and social conformity.

How can I teach irony using 'The Lottery' in a K-12 classroom?

To teach irony with 'The Lottery', have students identify examples in the story, such as the contrast between the festive setting and the violent outcome. Encourage students to create storyboards or discuss how expectations differ from reality to deepen understanding.

What are some creative post-reading activities for 'The Lottery'?

Creative post-reading activities include storyboarding scenes, reenacting key moments, making timeline retellings, designing character biographies, and creating social media profiles for characters. These projects engage students in analysis and creativity.

Why is 'The Lottery' considered a controversial story?

'The Lottery' sparked controversy due to its shocking depiction of violence rooted in tradition. After its publication, readers were disturbed by the story's social commentary on conformity and the dark side of community rituals.

How does 'The Lottery' explore the concept of conformity?

The story uses the villagers' unquestioning participation in the lottery to illustrate conformity. It prompts readers to consider when it's appropriate to conform and when challenging tradition is necessary for ethical reasons.