Героизм Уэллса Кроутера: План Урока «Красная Бандана»

Больше опций

Копировать Активность

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Плана Урока

Шаблон и Инструкции по Классу

Студенческая Рубрика

Обзор Плана Урока

Уэллс Кроутер был обычным человеком, обладающим необычными качествами. Для этого задания, после прочтения и обсуждения «Красной банданы» , студенты создадут карту паука, которая идентифицирует 3 черты характера Уэллса . Затем ученики должны написать краткое объяснение того, как Уэллс проиллюстрировал каждую выбранную черту. Учителя могут предоставить учащимся список качеств на выбор или предоставить им возможность выбирать самостоятельно.

Копировать Активность

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Срок оплаты:

Задача: Создать карту паука, которая идентифицирует и описывает 3 черты характера Уэллса Кроутера.

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите 3 черты характера и запишите их в заголовках.
Создавайте изображения для каждой черты характера, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Напишите краткое описание каждой особенности.
Сохраните и выйдите, когда закончите.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Паук Карты

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Рубрика

	Опытный 5 Points	Развивающийся 3 Points	Начало 1 Points
Объяснение	Описания четкие и не менее двух предложений.	Описания можно понять, но они несколько неясны.	Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений.
Иллюстрации	Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.	Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять.	Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям.
Доказательства Усилий	Работа хорошо написана и тщательно продумана.	Работа показывает некоторые признаки усилий.	Работа показывает мало признаков каких-либо усилий.
Соглашения	Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные.	Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны.	Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны.

Копировать Активность

Обзор Плана Урока

Копировать Активность

Инструкции по Шаблонам и Классам

Срок оплаты:

Задача: Создать карту паука, которая идентифицирует и описывает 3 черты характера Уэллса Кроутера.

Инструкции для студентов:

Щелкните «Начать назначение».
Определите 3 черты характера и запишите их в заголовках.
Создавайте изображения для каждой черты характера, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Напишите краткое описание каждой особенности.
Сохраните и выйдите, когда закончите.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Паук Карты

Копировать Активность

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Рубрика

	Опытный 5 Points	Развивающийся 3 Points	Начало 1 Points
Объяснение	Описания четкие и не менее двух предложений.	Описания можно понять, но они несколько неясны.	Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений.
Иллюстрации	Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.	Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять.	Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям.
Доказательства Усилий	Работа хорошо написана и тщательно продумана.	Работа показывает некоторые признаки усилий.	Работа показывает мало признаков каких-либо усилий.
Соглашения	Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные.	Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны.	Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны.

Копировать Активность

Как Помочь Студентам Написать Информативный Текст, Передающий Идеи

Обсудить Использование Языка

Начните с разъяснения учащимся значения языка, используемого в письменном тексте. Объясните им, как небольшое изменение в выборе слов может оказать большее влияние. Например, рассмотрим нюансы слов и то, как они могут полностью изменить тон и атмосферу текста. Попросите учащихся поделиться примерами подобных случаев, с которыми они сталкивались.

Выберите Идею

Попросите учащихся выбрать идею, которая им особенно нравится и которую они хотят, чтобы другие люди поняли их чувства через письменное содержание. Например, разговор об окружающей среде, истории или текущих событиях. Студенты могут даже поделиться своими отзывами о книге или фильме.

Поговорите о Фактах

Скажите учащимся, что информативный текст всегда начинается с фактов. Этими фактами могут быть статистика или цифры, любое исследование, проведенное известным учреждением, или любая новость из заслуживающего доверия источника. Студенты всегда могут связать свои идеи с интересными исследованиями для обеспечения их достоверности.

Рассмотрите Возможность Использования Символики и Образов

Поощряйте учащихся использовать образный язык и элементы в своих сочинениях. Эти элементы могут помочь зрителям представить сценарии именно так, как их хотят передать авторы. Они также делают письмо более интересным и помогают легче передать сложные идеи.

Организуйте Данные

Научите учащихся систематизировать свои мысли и факты. Чтобы спланировать свое письмо, они могут использовать такие инструменты, как схемы, мыслительные карты и визуальные органайзеры. Важной частью передачи информации является ее представление в понятной форме.

Часто задаваемые вопросы об Уэллсе Кроутере из фильма "Красная бандана"

Какое значение для Уэллса имеет название «Человек в красной бандане»?

Выжившие и спасатели узнали Уэллса за то, что он надел красную бандану на нос и рот в качестве импровизированного фильтра, чтобы защитить себя от дыма и пыли. Его храбрость символизировала эта бандана, подаренная Уэллсу его отцом. Хотя Уэллс погиб, его все еще помнили за героические поступки в этой бандане.

Что сделал Уэллс Кроутер 11 сентября 2001 года?

11 сентября Уэллс использовал свои предыдущие навыки пожарного-добровольца и знания о Всемирном торговом центре, чтобы помогать другим и вести их в безопасное место. Говорят, что до падения небоскреба он спас как минимум 18 жизней. Уэллс всегда страстно хотел быть пожарным и ждал подходящего момента, чтобы осуществить свою мечту.