![TOAFK - богатырь в "Ill-Made Knight"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/toafk---------------ill-made-knight-.png "TOAFK - богатырь в "Ill-Made Knight"")
![Король "Когда-то и Будущий" от TH White - Резюме " <i>Когда-то и Будущий Король"</i>](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3854006/cell-col-0-row-0-w400.png "Король "Когда-то и Будущий" от TH White - Резюме " <i>Когда-то и Будущий Король"</i>")
![Когда-то и будущий король Т. Уайт - литературный конфликт в "Свече на ветру"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3854011/cell-col-0-row-0-w400.png "Когда-то и будущий король Т. Уайт - литературный конфликт в "Свече на ветру"")
![Король прошлого и будущего, TH White - Темы, мотивы и символы в "Королеве воздуха и тьмы"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/984430/cell-col-1-row-0-w400.png "The Once and Future King by T.H. White - Themes, Motifts, and Symbols in "The Queen of Air and Darkness"")
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/король-былого-и-грядущего-на-th-white/эпический-герой
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Определены герои Epic
Именно греки впервые определили главного героя, известного как эпический герой. Эти герои трагедии должны вызывать у зрителей чувство героизма благодаря легендарным, впечатляющим знаниям. Эпический герой должен быть человеком, состояние которого вызвано его собственными восхитительными характеристиками. Многие из знаменитых греческих эпосов, таких как «Одиссея» и «Илиада» , содержат этих героев больше, чем жизнь, и их поступки. В «Ill-Made Knight» Ланселот демонстрирует эти характеристики во время своих приключений и личных испытаний.
Ланселот как герой эпоса
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример из «Короля раз и на будущее» |
|---|---|---|
| Благородное рождение | Обычно король, принц, Деми-Бог или дворянин какой-то способности. | Ланселот является сыном французского короля Пан Бенвика, друга и союзника короля Артура. |
| Нечеловеческие возможности | У воина есть потенциал величия, основанный на их атрибутах. | По пути в Англию, чтобы присоединиться к Круглым столам Артура, Ланселоту бросает вызов рыцарь, одетый в черные доспехи. Он бросает вызов молодому Ланселоту в наклонный бой, который Ланселот легко побеждает. Его сила и ловкость не имеют себе равных никому другому рыцарю, которого видел Артур. |
| Огромный путешественник | Известно, что эпический герой совершает путешествие в экзотические места по своему выбору или по случайности, обычно для борьбы со злом. | Чтобы уйти от соблазна Гвиневера, Ланселот соглашается пойти на множество квестов, в которых он встречает злых рыцарей, девушку, запертую в кипящей воде, и Святой Грааль. |
| Непревзойденный воин | Этот герой, как правило, имеет репутацию отличного воина, даже до начала истории. | Ланселот настолько искусен в битве, что способен победить людей в доспехах только мечом, и ему удается спасти сэра Блеана от нападения, вырвавшись из его наручников из камеры, где его держали. |
| Культурная легенда | Прежде чем Эпический герой может быть общеизвестным, он должен сначала стать легендой в своей культуре. | Ланселот быстро становится известен как «Лучший рыцарь в мире», и именно этот титул позволяет ему творить чудеса. |
| Смирение | Герой совершает великие дела ради них самих, а не славы. | Ланселот постоянно воюет с самим собой и полагает, что он плохо устроен как внутри, так и снаружи, в конце концов идя по имени «Le Chevalier Mal Fet» или «Ill-Made Knight». Он никогда не злорадствует и чувствует постоянную вину за свое дело с Гвиневером за спиной Артура. |
| Сражения Сверхъестественные враги | Противники и препятствия, с которыми сталкивается герой, обычно являются сверхъестественными существами. | Ланселот побеждает и мешает многим врагам, многие из которых обладают сверхчеловеческой силой, но ему также удается помешать и убежать от волшебной волшебницы Моргана ле Фэй, которая пытается заманить его в ловушку и сделать его любовником. |
Урок: У студентов есть раскадровка для каждого животного. Артур превращается в «Меч и камень» и отслеживает важные характеристики хорошего лидера и важность урока для его обучения!
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку, который показывает, как Ланселот можно считать богатырь.
- Определить события истории или характеристик Ланселота, которые вписываются в атрибуты эпического героя.
- Проиллюстрировать примеры для знатного, Сверхчеловеческим Возможности, Обширным путешественник, непревзойденного воин, культурной легенды, смирением и Битв Сверхъестественные недругов.
- Создать краткое описание ниже каждой ячейки, в частности, относится Ланселота как эпического героя.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Характеристики Богатыря
Создайте раскадровку, которая прослеживает развитие эпического героя в тексте, выделив семь общих характеристик эпического героя. Создайте сцену для каждого признака, который выдвигает на первый план, как она используется на протяжении всей работы. Добавить краткое объяснение цитаты или под каждой сцены, что выдвигает на первый план важная часть элемента изображаемого. Убедитесь, что искусство в ваших сценах исторически и фактически с точностью до истории.
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характеристики Богатыря | Семь общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст сцены, и являются точными и соответствующие характеристики изображаемого. | 5-6 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст на сцену, и в основном точны для характеристики изображаемого. | 3-4 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения могут быть минимальными или неточной для характеристики изображаемого. | 1-2 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Кавычки / и или объяснения могут быть неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | Идеи и цитаты организованы. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Плана Урока
Определены герои Epic
Именно греки впервые определили главного героя, известного как эпический герой. Эти герои трагедии должны вызывать у зрителей чувство героизма благодаря легендарным, впечатляющим знаниям. Эпический герой должен быть человеком, состояние которого вызвано его собственными восхитительными характеристиками. Многие из знаменитых греческих эпосов, таких как «Одиссея» и «Илиада» , содержат этих героев больше, чем жизнь, и их поступки. В «Ill-Made Knight» Ланселот демонстрирует эти характеристики во время своих приключений и личных испытаний.
Ланселот как герой эпоса
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример из «Короля раз и на будущее» |
|---|---|---|
| Благородное рождение | Обычно король, принц, Деми-Бог или дворянин какой-то способности. | Ланселот является сыном французского короля Пан Бенвика, друга и союзника короля Артура. |
| Нечеловеческие возможности | У воина есть потенциал величия, основанный на их атрибутах. | По пути в Англию, чтобы присоединиться к Круглым столам Артура, Ланселоту бросает вызов рыцарь, одетый в черные доспехи. Он бросает вызов молодому Ланселоту в наклонный бой, который Ланселот легко побеждает. Его сила и ловкость не имеют себе равных никому другому рыцарю, которого видел Артур. |
| Огромный путешественник | Известно, что эпический герой совершает путешествие в экзотические места по своему выбору или по случайности, обычно для борьбы со злом. | Чтобы уйти от соблазна Гвиневера, Ланселот соглашается пойти на множество квестов, в которых он встречает злых рыцарей, девушку, запертую в кипящей воде, и Святой Грааль. |
| Непревзойденный воин | Этот герой, как правило, имеет репутацию отличного воина, даже до начала истории. | Ланселот настолько искусен в битве, что способен победить людей в доспехах только мечом, и ему удается спасти сэра Блеана от нападения, вырвавшись из его наручников из камеры, где его держали. |
| Культурная легенда | Прежде чем Эпический герой может быть общеизвестным, он должен сначала стать легендой в своей культуре. | Ланселот быстро становится известен как «Лучший рыцарь в мире», и именно этот титул позволяет ему творить чудеса. |
| Смирение | Герой совершает великие дела ради них самих, а не славы. | Ланселот постоянно воюет с самим собой и полагает, что он плохо устроен как внутри, так и снаружи, в конце концов идя по имени «Le Chevalier Mal Fet» или «Ill-Made Knight». Он никогда не злорадствует и чувствует постоянную вину за свое дело с Гвиневером за спиной Артура. |
| Сражения Сверхъестественные враги | Противники и препятствия, с которыми сталкивается герой, обычно являются сверхъестественными существами. | Ланселот побеждает и мешает многим врагам, многие из которых обладают сверхчеловеческой силой, но ему также удается помешать и убежать от волшебной волшебницы Моргана ле Фэй, которая пытается заманить его в ловушку и сделать его любовником. |
Урок: У студентов есть раскадровка для каждого животного. Артур превращается в «Меч и камень» и отслеживает важные характеристики хорошего лидера и важность урока для его обучения!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку, который показывает, как Ланселот можно считать богатырь.
- Определить события истории или характеристик Ланселота, которые вписываются в атрибуты эпического героя.
- Проиллюстрировать примеры для знатного, Сверхчеловеческим Возможности, Обширным путешественник, непревзойденного воин, культурной легенды, смирением и Битв Сверхъестественные недругов.
- Создать краткое описание ниже каждой ячейки, в частности, относится Ланселота как эпического героя.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Характеристики Богатыря
Создайте раскадровку, которая прослеживает развитие эпического героя в тексте, выделив семь общих характеристик эпического героя. Создайте сцену для каждого признака, который выдвигает на первый план, как она используется на протяжении всей работы. Добавить краткое объяснение цитаты или под каждой сцены, что выдвигает на первый план важная часть элемента изображаемого. Убедитесь, что искусство в ваших сценах исторически и фактически с точностью до истории.
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Характеристики Богатыря | Семь общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст сцены, и являются точными и соответствующие характеристики изображаемого. | 5-6 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения дают контекст на сцену, и в основном точны для характеристики изображаемого. | 3-4 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Котировки и / или объяснения могут быть минимальными или неточной для характеристики изображаемого. | 1-2 общие характеристики эпического героя правильно определены и изображали из истории. Кавычки / и или объяснения могут быть неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. |
| Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены исторически уместно работы литературы. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | Идеи и цитаты организованы. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Что вы думаете о эпическом герое в фильме «Рыцарь, совершивший преступление»?
1
Как преподавать путь эпического героя с помощью современных примеров
Соедините концепцию эпических героев с жизнями учащихся через использование современных персонажей из фильмов или книг. Это помогает учащимся связывать изучаемые черты и делает уроки более увлекательными.
2
Выберите современного героя, знакомого вашему классу
Выберите персонажа из популярной культуры, например Гарри Поттер или Катнис Эвердин, которого знают большинство студентов. Знакомые фигуры позволяют легко определить героические черты.
3
Составьте список черт эпического героя в классе
Совместно запишите такие черты, как благородное происхождение или скромность на доске. Это активирует предварительные знания и устанавливает четкие ожидания для занятия.
4
Сравните современного героя с Ланселотом
Попросите учащихся сопоставить каждую черту как с Ланселотом, так и с выбранным современным героем. Это углубляет понимание архетипа эпического героя.
5
Создайте визуальную таблицу или раскадровку
Пусть учащиеся иллюстрируют или отображают сходства и различия. Визуальные средства делают абстрактные концепции более конкретными и поддерживают разнообразных учеников.
Часто задаваемые вопросы о эпическом герое в «Рыцаре, совершившем преступление»
Что делает Ланселота эпическим героем в 'Плохом рыцаре'?
Ланселот считается эпическим героем в 'Плохом рыцаре', потому что он демонстрирует такие качества, как благородное происхождение, сверхчеловеческие способности, непревзойденное мастерство в битвах, скромность и смелость противостоять сверхъестественным врагам. Эти качества соответствуют классическому определению эпического героя, встречающемуся в древнегреческих традициях.
Какие основные характеристики эпического героя демонстрирует Ланселот?
Ланселот проявляет ключевые характеристики эпического героя, такие как благородное происхождение, сверхчеловеческая сила, дальние путешествия, легендарная репутация, скромность и способность сражаться с сверхъестественными врагами. Каждая черта подчеркивается через его действия и испытания в истории.
Как студенты могут создать раскадровку, чтобы показать Ланселота как эпического героя?
Студенты могут создать раскадровку, выделяя основные события или черты, демонстрирующие эпические качества Ланселота, такие как благородное происхождение или бои с сверхъестественными врагами. Каждая сцена должна иллюстрировать черту и включать краткое описание, связывающее ее с путешествием Ланселота.
Почему важна скромность в характеристике Ланселота как эпического героя?
Скромность выделяет Ланселота как эпического героя, потому что он совершает великие поступки не ради славы, а из чувства долга. Он борется с виной и никогда не хвастается, что добавляет глубины его героизму и делает его путешествие более близким для читателей.
Какие занятия помогают студентам понять черты эпического героя в 'Короле, который будет'?
Чтобы помочь студентам исследовать черты эпического героя, учителя могут назначить такие задания, как создание раскадровки путешествия Ланселота, отслеживание примеров благородного происхождения, смелости и скромности, или сравнение Ланселота с другими эпическими героями из литературы.
Больше Storyboard That
Король Былого и Грядущего
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/король-былого-и-грядущего-на-th-white/эпический-герой
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
