Знакомство с Образным Языком: План Урока Storyboard That
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-карибского-бассейна/метафорический-язык
Встречный Образный Язык
Больше опций
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока Accordion Arrow

Обзор Плана Урока


В качестве дополнительной деятельности по объединению истории с ELA студенты могут создавать раскадровки, определяющие образный язык в рассказе о коренных народах Карибского бассейна . Они могут сделать это для истории, которую выбрали для упражнения «Связи с литературой», или использовать новую!

«Встреча » Джейн Йолен - это история народа таино, жившего на острове Сан-Сальвадор в 1492 году, когда впервые прибыли Колумб и испанские колонизаторы. Это рассказывается глазами юного мальчика-таино, который пытался предупредить свой народ об этих странных посетителях. В конце концов, мальчик - старик, размышляющий о разрушительном разрушении своего народа и потерянной цивилизации. Книга полна ярких иллюстраций и яркого образного языка, в том числе персонификации, сравнения и метафоры, которые позволяют читателю увидеть эту «встречу» с точки зрения народа таино.

Образный язык в книге " Встреча"

  • Сравнение: «В моем сне ... три крылатых птицы с голосами, подобными грому, плыли по диким волнам в нашей бухте».

  • Метафора: «Маленькие каноэ выплюнули много странных существ, людей, но не людей».

  • Сравнение: «Мы не знали их как людей, потому что они скрывали свои тела в цветах, как попугаи. Их ноги также были скрыты».

  • Сравнение: «У многих из них на подбородках росли волосы, как кусты».

  • Метафора: «Рука была похожа на плоть и кровь, но кожа была луной для моего солнца».

  • Сравнение: «Не то чтобы говорить, но как лай желтой собаки».

  • Метафора: «Рука была похожа на плоть и кровь, но кожа была луной для моего солнца».

  • Олицетворение: «И они дали полые раковины с языками, которые пели чунга-чунга». (Колокола)

  • Сравнение: «Я наклонился вперед и посмотрел в глаза их вождю. Они были голубыми и серыми, как бушующее море».

    • Сравнение: «… [Я] смотрел на каждого из незнакомцев по очереди. Даже те, у кого были темные человеческие глаза, смотрели в сторону, как собаки, прежде чем их выгнали из огня».

    Метафора: «Это была змеиная улыбка - без губ и всех зубов».

    Метафора: «круглые лужи, которые можно держать в руке, возвращающей человеку лицо». (Зеркало)

    Метафора: «дротики, вылетевшие из палочек со звуком, подобным грому, способные убить попугая на расстоянии многих шагов». (ручная пушка)

    Олицетворение: «наша кровь будет кричать на песке».


Шаблон и Инструкции по Классу Accordion Arrow

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: Продемонстрировать свое понимание образного языка (сравнения, метафоры, персонификации), проиллюстрировав примеры из текста.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Определите использование образного языка в тексте.
  3. Укажите тип образного языка (например, сравнение, метафора или персонификация) в поле заголовка.
  4. Приведите пример из текста в поле описания.
  5. Проиллюстрируйте пример, используя комбинацию подходящих сцен, персонажей и предметов.
  6. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Требования: необходимо иметь 3 примера образного языка, правильные типы образного языка, соответствующие тексту, и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание.

Словарь Шаблона Blank
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 4-5

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Метафорический Язык


Студенческая Рубрика Accordion Arrow

Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Метафорический Язык
Создание раскадровки, который показывает иллюстрации трех примеров образного языка из текста.
Опытный Появление Начало
Примеры Изобразительный Язык
Есть три примера образного языка в описании коробки.
Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки.
Только один из примеров образного языка является правильным.
Типы Изобразительный Язык
Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других).
Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других).
Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других).
Иллюстрации
Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами.
Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку.
Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными.


Обзор Плана Урока


В качестве дополнительной деятельности по объединению истории с ELA студенты могут создавать раскадровки, определяющие образный язык в рассказе о коренных народах Карибского бассейна . Они могут сделать это для истории, которую выбрали для упражнения «Связи с литературой», или использовать новую!

«Встреча » Джейн Йолен - это история народа таино, жившего на острове Сан-Сальвадор в 1492 году, когда впервые прибыли Колумб и испанские колонизаторы. Это рассказывается глазами юного мальчика-таино, который пытался предупредить свой народ об этих странных посетителях. В конце концов, мальчик - старик, размышляющий о разрушительном разрушении своего народа и потерянной цивилизации. Книга полна ярких иллюстраций и яркого образного языка, в том числе персонификации, сравнения и метафоры, которые позволяют читателю увидеть эту «встречу» с точки зрения народа таино.

Образный язык в книге " Встреча"

  • Сравнение: «В моем сне ... три крылатых птицы с голосами, подобными грому, плыли по диким волнам в нашей бухте».

  • Метафора: «Маленькие каноэ выплюнули много странных существ, людей, но не людей».

  • Сравнение: «Мы не знали их как людей, потому что они скрывали свои тела в цветах, как попугаи. Их ноги также были скрыты».

  • Сравнение: «У многих из них на подбородках росли волосы, как кусты».

  • Метафора: «Рука была похожа на плоть и кровь, но кожа была луной для моего солнца».

  • Сравнение: «Не то чтобы говорить, но как лай желтой собаки».

  • Метафора: «Рука была похожа на плоть и кровь, но кожа была луной для моего солнца».

  • Олицетворение: «И они дали полые раковины с языками, которые пели чунга-чунга». (Колокола)

  • Сравнение: «Я наклонился вперед и посмотрел в глаза их вождю. Они были голубыми и серыми, как бушующее море».

    • Сравнение: «… [Я] смотрел на каждого из незнакомцев по очереди. Даже те, у кого были темные человеческие глаза, смотрели в сторону, как собаки, прежде чем их выгнали из огня».

    Метафора: «Это была змеиная улыбка - без губ и всех зубов».

    Метафора: «круглые лужи, которые можно держать в руке, возвращающей человеку лицо». (Зеркало)

    Метафора: «дротики, вылетевшие из палочек со звуком, подобным грому, способные убить попугая на расстоянии многих шагов». (ручная пушка)

    Олицетворение: «наша кровь будет кричать на песке».


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: Продемонстрировать свое понимание образного языка (сравнения, метафоры, персонификации), проиллюстрировав примеры из текста.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Определите использование образного языка в тексте.
  3. Укажите тип образного языка (например, сравнение, метафора или персонификация) в поле заголовка.
  4. Приведите пример из текста в поле описания.
  5. Проиллюстрируйте пример, используя комбинацию подходящих сцен, персонажей и предметов.
  6. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Требования: необходимо иметь 3 примера образного языка, правильные типы образного языка, соответствующие тексту, и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание.

Словарь Шаблона Blank
Больше опций

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 4-5

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Метафорический Язык


Студенческая Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Метафорический Язык
Создание раскадровки, который показывает иллюстрации трех примеров образного языка из текста.
Опытный Появление Начало
Примеры Изобразительный Язык
Есть три примера образного языка в описании коробки.
Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки.
Только один из примеров образного языка является правильным.
Типы Изобразительный Язык
Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других).
Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других).
Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других).
Иллюстрации
Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами.
Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку.
Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными.


Как использовать образный язык в романе «Встреча» Джейн Йолен

1

How to Teach Students to Write Their Own Figurative Language Inspired by Encounter

Encourage students to create original similes, metaphors, and personification based on Encounter’s themes. This helps deepen understanding and makes learning personal.

2

Model brainstorming ideas from the text

Demonstrate how to pull descriptive moments or feelings from Encounter. Show examples such as the Taíno boy’s fear or awe, then brainstorm sensory words together.

3

Guide students to use vivid comparisons

Prompt students to make similes and metaphors using 'like,' 'as,' or 'is' to compare story elements to nature, animals, or objects. Point out how strong comparisons make writing come alive.

4

Challenge students to personify objects or elements

Invite students to give human qualities to objects from the book (like the ocean or wind). This adds emotion and creativity to their writing.

5

Share and celebrate original figurative language

Encourage students to read their new figurative language aloud. Highlight creative examples and discuss how each one connects to Encounter’s story and mood.

Часто задаваемые вопросы о образном языке в романе «Встреча» Джейн Йолен

What are some examples of figurative language in Encounter by Jane Yolen?

Encounter by Jane Yolen uses simile, metaphor, and personification. Examples include: simile – “voices like thunder,” metaphor – “the skin was moon to my sun,” and personification – “shells with tongues that sang chunga-chunga.”

How can students identify figurative language in Encounter?

Students can look for phrases where something is compared using like or as (simile), direct statements that something is something else (metaphor), or non-human things given human traits (personification). Quoting and illustrating these lines helps deepen understanding.

Why is figurative language important in Encounter by Jane Yolen?

Figurative language in Encounter helps readers experience the story through the eyes of the Taíno people, making emotions and events more vivid and personal. It adds depth and helps students connect to historical perspectives.

What is a good classroom activity for teaching figurative language using Encounter?

A recommended activity is having students identify three examples of figurative language from the text, label the type (simile, metaphor, personification), and illustrate each one. This combines ELA skills with creative thinking.

What are the differences between simile, metaphor, and personification in Encounter?

Simile compares using ‘like’ or ‘as’ ("voices like thunder"); Metaphor says one thing is another ("skin was moon to my sun"); Personification gives objects human qualities ("shells with tongues that sang").




Просмотреть все Ресурсы для Учителей

Отзывы

«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»
– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».
–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».
–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-карибского-бассейна/метафорический-язык
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.