«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-восточных-лесов/литература-связи
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Существует множество книг, посвящённых коренным американцам Восточных лесов, которые могут помочь учащимся лучше представить и понять этот народ, его историю и настоящее. Некоторые короткие иллюстрированные книги можно использовать для чтения вслух всем классом, а другие, более объёмные, — для более объёмных исследований. Используя Storyboard That, учащиеся могут создать краткое содержание книги, используя визуальные материалы и описания.
В данном примере используется рассказ Джозефа Бручака «Тринадцать лун на спине черепахи: год лун коренных американцев». Это традиционная история, основанная на многочисленных религиозных верованиях коренных народов, связанных с тринадцатью лунными циклами в году, а также со сменой и чудесами времён года. Эта иллюстрированная книга подходит для детей от 5 лет и старше.
Вот еще несколько историй, связанных с коренными народами Восточных лесов:
«Я не число» — история восьмилетней Ирен, которую забрали из семьи коренных народов и отправили жить в школу-интернат. Книга Дженни Кей Дюпюи рассказывает о жизни её бабушки в канадской системе школ-интернатов. Эта иллюстрированная книга подходит для детей 7–11 лет.
«Песнь Малиан» Маргарет М. Бручак — история молодой девушки, живущей со своей семьей абенаков недалеко от Монреаля в 1759 году. Она основана на реальной истории жестокого и разрушительного нападения английского майора Роберта Роджерса на ее деревню, а также на стойкости и силе, проявленных абенаками после этого.
1621: Новый взгляд на День благодарения (National Geographic) Кэтрин О'Нил Грейс и Маргарет М. Бручак рассказывают историю Дня благодарения с более сбалансированной и исторически точной точки зрения, используя фотографии, сделанные во время реконструкции на плантации Плимот.
«Дом из берёзовой коры» Луизы Эрдрич — высоко оцененная серия книг о жизни в Америке середины XIX века глазами семилетней девочки из племени омакайя, или «Лягушонка», которая живёт со своей семьёй из племени оджибва на острове Мадлен на озере Верхнее. Эта книга рассчитана на детей от 8 до 12 лет.
«Воители» Джозефа Бручака (из племени абенаки) — современная история о мальчике по имени Джейк Форрест, ирокезе, увлекающемся лакроссом. Он переезжает из своей резервации к матери в Вашингтон, округ Колумбия, где пытается сохранить свою культурную идентичность, одновременно вписываясь в элитную частную школу. Эта книга рассчитана на детей 9–12 лет.
«Песнь орла» Джозефа Бручака (из племени абенаки) — ещё одна современная история о мальчике по имени Дэнни Бигтри, который сталкивается с расизмом, переехав из своей резервации могавков в Бруклин, штат Нью-Йорк. Дэнни черпает вдохновение в своих героях-ирокезах, чтобы постоять за себя.
«Корзина Куну: История с острова индейцев» Фрэнсиса Ли ДеКоры (представителя индейской нации пенобскот в штате Мэн и племени виннебаго в Небраске) — это современная история о мальчике по имени Куну, который осваивает традиционный метод плетения корзин и осознаёт важность терпения и упорства. Книга содержит авторскую заметку о традициях и значении плетения корзин в культуре индейской нации пенобскот.
«Снежный танец кролика» Джеймса и Джозефа Бручаков — это игривый пересказ ирокезской народной сказки, которая учит детей смене времён года, важности терпения и дружбы. Эта иллюстрированная книга подходит для детей от 3 до 7 лет.
«Воздаяние благодарности: доброе утреннее послание коренных американцев» вождя Джейка Свомпа (могавк) — это красочная иллюстрированная книга, в которой изображено особое послание благодарности, которое произносится на церемониях коренных американцев — ирокезов.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 3-5 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Последовательность Событий Рубрика
Создайте раскадровку, который показывает последовательность событий. Под каждой ячейке, введите описание о важности этой части истории.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Обзор Плана Урока
Существует множество книг, посвящённых коренным американцам Восточных лесов, которые могут помочь учащимся лучше представить и понять этот народ, его историю и настоящее. Некоторые короткие иллюстрированные книги можно использовать для чтения вслух всем классом, а другие, более объёмные, — для более объёмных исследований. Используя Storyboard That, учащиеся могут создать краткое содержание книги, используя визуальные материалы и описания.
В данном примере используется рассказ Джозефа Бручака «Тринадцать лун на спине черепахи: год лун коренных американцев». Это традиционная история, основанная на многочисленных религиозных верованиях коренных народов, связанных с тринадцатью лунными циклами в году, а также со сменой и чудесами времён года. Эта иллюстрированная книга подходит для детей от 5 лет и старше.
Вот еще несколько историй, связанных с коренными народами Восточных лесов:
«Я не число» — история восьмилетней Ирен, которую забрали из семьи коренных народов и отправили жить в школу-интернат. Книга Дженни Кей Дюпюи рассказывает о жизни её бабушки в канадской системе школ-интернатов. Эта иллюстрированная книга подходит для детей 7–11 лет.
«Песнь Малиан» Маргарет М. Бручак — история молодой девушки, живущей со своей семьей абенаков недалеко от Монреаля в 1759 году. Она основана на реальной истории жестокого и разрушительного нападения английского майора Роберта Роджерса на ее деревню, а также на стойкости и силе, проявленных абенаками после этого.
1621: Новый взгляд на День благодарения (National Geographic) Кэтрин О'Нил Грейс и Маргарет М. Бручак рассказывают историю Дня благодарения с более сбалансированной и исторически точной точки зрения, используя фотографии, сделанные во время реконструкции на плантации Плимот.
«Дом из берёзовой коры» Луизы Эрдрич — высоко оцененная серия книг о жизни в Америке середины XIX века глазами семилетней девочки из племени омакайя, или «Лягушонка», которая живёт со своей семьёй из племени оджибва на острове Мадлен на озере Верхнее. Эта книга рассчитана на детей от 8 до 12 лет.
«Воители» Джозефа Бручака (из племени абенаки) — современная история о мальчике по имени Джейк Форрест, ирокезе, увлекающемся лакроссом. Он переезжает из своей резервации к матери в Вашингтон, округ Колумбия, где пытается сохранить свою культурную идентичность, одновременно вписываясь в элитную частную школу. Эта книга рассчитана на детей 9–12 лет.
«Песнь орла» Джозефа Бручака (из племени абенаки) — ещё одна современная история о мальчике по имени Дэнни Бигтри, который сталкивается с расизмом, переехав из своей резервации могавков в Бруклин, штат Нью-Йорк. Дэнни черпает вдохновение в своих героях-ирокезах, чтобы постоять за себя.
«Корзина Куну: История с острова индейцев» Фрэнсиса Ли ДеКоры (представителя индейской нации пенобскот в штате Мэн и племени виннебаго в Небраске) — это современная история о мальчике по имени Куну, который осваивает традиционный метод плетения корзин и осознаёт важность терпения и упорства. Книга содержит авторскую заметку о традициях и значении плетения корзин в культуре индейской нации пенобскот.
«Снежный танец кролика» Джеймса и Джозефа Бручаков — это игривый пересказ ирокезской народной сказки, которая учит детей смене времён года, важности терпения и дружбы. Эта иллюстрированная книга подходит для детей от 3 до 7 лет.
«Воздаяние благодарности: доброе утреннее послание коренных американцев» вождя Джейка Свомпа (могавк) — это красочная иллюстрированная книга, в которой изображено особое послание благодарности, которое произносится на церемониях коренных американцев — ирокезов.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 3-5 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования:
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Последовательность Событий Рубрика
Создайте раскадровку, который показывает последовательность событий. Под каждой ячейке, введите описание о важности этой части истории.
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Часто задаваемые вопросы о коренных народах Восточных лесов. Биография
1
Incorporate Indigenous perspectives in classroom discussions
Encourage students to share their thoughts and connect the stories to present-day Indigenous communities. This helps foster respect, relevance, and understanding beyond just reading the texts.
2
Prepare students with cultural background before reading
Provide a brief overview of Eastern Woodlands First Nations and their traditions. This sets the stage for students to better appreciate cultural details found in the stories.
3
Facilitate meaningful post-reading reflections
Ask students to reflect on what they learned about Indigenous cultures and history. Prompt them with questions like, "How did the story change your perspective?" to deepen critical thinking.
4
Connect literature to real-world Indigenous voices
Invite a local Indigenous speaker (virtually or in person) or share interviews and videos. This helps students bridge the literature with authentic experiences, making learning more meaningful.
5
Encourage students to create their own storyboards based on family or community traditions
Guide students to design a storyboard about a tradition or value from their own lives, inspired by the books. This activity builds empathy and helps them see connections between cultures.
Часто задаваемые вопросы о литературных связях коренных народов Восточных лесов
Какие рекомендуемые книги о Первых народах Восточных лесов для начальных классов?
Рекомендуемые книги о Первых народах Восточных лесов для начальной школы включают Тринадцать луний на спине черепахи Джозефа Бручак, Я не число Дженни Кэй Дупис, Песня Малиана Маргарет М. Бручак и Дом берестяного коры Луизы Эрджрик. Эти книги предлагают увлекательные истории и аутентичные перспективы, подходящие для молодых читателей.
Как можно использовать литературу для обучения о коренных народах Восточных лесов?
Можно использовать книжки с картинками и главы книг в качестве чтения вслух или для изучения романов, чтобы познакомить учащихся с культурами Восточных лесов. Побуждайте учеников обсуждать персонажей, темы и историю, а также использовать такие задания, как создание сторибордов для визуализации и подведения итогов основных событий.
О чем рассказывает Тринадцать луний на спине черепахи?
Тринадцать луний на спине черепахи — это иллюстрированная книга, которая делится историями и духовными верованиями коренных американских народов о тринадцати циклах луны в году, подчеркивая изменения и чудеса сезонов, понятные многим народам Первых Наций.
Как студенты могут создать краткое содержание сюжета о истории коренных народов?
Студенты могут создать сториборд из 3–5 ячеек, описывающий основные события в начале, середине и конце истории. Каждая ячейка должна включать изображение и краткое описание, что поможет им организовать и пересказать сюжет.
Почему важно включать аутентичные перспективы коренных американцев в учебную литературу?
Включение аутентичных перспектив коренных американцев помогает учащимся получить точное историческое и культурное понимание, способствует развитию эмпатии и борется со стереотипами. Это также уважает голоса и опыт коренных народов.
Больше Storyboard That
Коренные Народы Восточных Лесов
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/коренные-народы-восточных-лесов/литература-связи
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
