«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В этой деятельности, студенты будут изображать персонажей поэмы, обращая особое внимание на их черт характера и определить действия персонажа, которые показывают эти черты. Студенты также определить проблемы, с которыми сталкиваются подобные персонажи.
Символы , включенные в карту персонажа являются:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
В этой деятельности, студенты будут изображать персонажей поэмы, обращая особое внимание на их черт характера и определить действия персонажа, которые показывают эти черты. Студенты также определить проблемы, с которыми сталкиваются подобные персонажи.
Символы , включенные в карту персонажа являются:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Поощряйте учащихся связывать переживания и эмоции персонажей в Casey at the Bat со своей собственной жизнью. Задавайте направляющие вопросы такие как, "Когда-нибудь ты чувствовал давление добиться успеха, как Casey?" или "Можешь ли ты вспомнить момент, когда столкнулся с большой проблемой?" Это развивает эмпатию и углубляет понимание.
Выберите борьбу персонажа из стихотворения и поделитесь короткой историей из собственного опыта, которая отражает их чувства или препятствия. Будьте искренни и кратки, чтобы ученики увидели, как литература связана с реальной жизнью.
Перечислите ключевые эмоции, проявленные Кейси или толпой (например, волнение, разочарование или надежда). Пригласите учеников вспомнить момент, когда они чувствовали то же самое, и опишите его в паре или дневнике. Это способствует вовлеченности и личной актуальности.
Предоставьте простой графический организатор с колонками «Персонаж», «Вызов» и «Моя связь». Попросите учеников заполнять его по мере чтения, помогая визуально связать переживания персонажа с их собственными.
Пригласите добровольцев поделиться своими связями с текстом для себя с классом. Празднуйте разнообразие точек зрения и подчеркните ценность соединения литературы с повседневным опытом.
A character map for "Casey at the Bat" is a graphic organizer that helps students visually identify and describe the poem’s main characters, their traits, actions, and the challenges they face.
To teach character traits with "Casey at the Bat," have students list each character’s traits, cite specific actions from the poem that show these traits, and discuss the challenges each character encounters.
Quick activities include creating character maps, role-playing scenes, drawing character portraits with captions, and having students match actions to character traits using examples from the poem.
The main characters in "Casey at the Bat" are Casey, Flynn, Jimmy Blake, and the crowd, each playing a role in the story’s dramatic baseball game.
Characters in the poem face high expectations, pressure to perform, and the disappointment of failure. Casey especially deals with the challenge of living up to the crowd’s hopes in a crucial moment.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса