«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа или пьесы, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в Изюм на солнце. Попросите студентов предоставить физические черты персонажа, внутренние черты характера, а также расценки на поддержку!
Мама (Лена)
Другие символы , включенные в этой карте: Уолтер, Beneatha, Рут, Travis, Джозеф Asagai, и г - н Линднер.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Как студенты читают, раскадровка может служить полезным эталонным характер журнала. Этот журнал (также называется отображением символов) позволяет студентам вспомнить необходимую информацию о важных персонажей. При чтении романа или пьесы, мелкие атрибуты и детали часто становятся важными, как сюжет прогрессирует. С отображением символов, студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и поймать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Используйте карту символов , чтобы помочь отслеживать различные символы, которые обсуждаются в Изюм на солнце. Попросите студентов предоставить физические черты персонажа, внутренние черты характера, а также расценки на поддержку!
Мама (Лена)
Другие символы , включенные в этой карте: Уолтер, Beneatha, Рут, Travis, Джозеф Asagai, и г - н Линднер.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 9-10
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Assign each group a character and provide clear expectations for their map components. This encourages teamwork and ensures every student contributes thoughtfully.
Demonstrate how to locate and cite quotes that reveal a character’s traits. Show students how textual evidence supports their analysis and deepens understanding.
Encourage students to choose images and colors that reflect each character’s personality. This helps make character traits memorable and personalizes their maps.
Have students present their maps to the class or small groups. This fosters discussion, allows for peer feedback, and clarifies misconceptions about the characters.
Prompt students to reflect on how character traits influence major events or themes. This ties character mapping to bigger ideas and builds critical thinking skills.
Карта персонажей для Рассвет в солнце — это визуальный или письменный организатор, который помогает студентам отслеживать ключевые детали о каждом персонаже, такие как физические черты, личность и важные цитаты, что облегчает понимание развития персонажей и их отношений в пьесе.
Чтобы создать карту персонажей для Рассвет в солнце, перечислите основные персонажи, заполните их физические характеристики, внутренние черты и поддерживающую цитату. Используйте цвета, позы и фоны, соответствующие каждому персонажу, будь то на бумаге или с помощью цифровых инструментов, таких как раскадровки.
Картирование персонажей помогает студентам отслеживать детали и тонкие изменения в персонажах, улучшая понимание и вовлеченность в Рассвет в солнце. Это поддерживает внимательное чтение и делает обсуждения в классе более содержательными.
Мама (Лена) заботливая, волевая, семейно ориентированная и очень религиозная. Она — матриарх, решительно настроенная сохранить семью вместе, и проявляет стойкость в трудные времена.
Студенты должны включать физические черты, черты характера и "цитату", которая раскрывает что-то важное о персонаже в Рассвет в солнце.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса