«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Пусть студенты некоторое учение! Попросите студентов создать раскадровку, которая учит, как сделать что-то для зимних праздников. Это может быть, как сделать определенного рода украшение праздника, как выбрать подарок для кого-то, как обернуть подарок, как сделать большую чашку горячего шоколада, или что-нибудь еще они хотели бы, чтобы научить!
Раскадровка должен включать в себя все шаги, необходимые для выполнения этой задачи. Шаги могут быть направлены на читателя, используя повелительное наклонение, или студенты могут рассказать псевдо-историю, как пример "Как играть волчок" ниже!
Волчок является одним из главных наиболее часто используется в течение сезона Хануки.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Уровень Образования --- НЕТ ---
Сложный Уровень --- НЕТ ---
Тип Назначения --- НЕТ ---
Тип Активности: Storyboard That год
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Пусть студенты некоторое учение! Попросите студентов создать раскадровку, которая учит, как сделать что-то для зимних праздников. Это может быть, как сделать определенного рода украшение праздника, как выбрать подарок для кого-то, как обернуть подарок, как сделать большую чашку горячего шоколада, или что-нибудь еще они хотели бы, чтобы научить!
Раскадровка должен включать в себя все шаги, необходимые для выполнения этой задачи. Шаги могут быть направлены на читателя, используя повелительное наклонение, или студенты могут рассказать псевдо-историю, как пример "Как играть волчок" ниже!
Волчок является одним из главных наиболее часто используется в течение сезона Хануки.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Уровень Образования --- НЕТ ---
Сложный Уровень --- НЕТ ---
Тип Назначения --- НЕТ ---
Тип Активности: Storyboard That год
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Продемонстрируйте работы студентов, организовав специальную доску объявлений или стену для их зимних праздничных сторибордов. Это способствует гордости и поощряет обучение среди сверстников.
Соберите готовые сториборды и попросите студентов ясно писать свои имена. Группируйте их по теме (например, украшения, рецепты, игры) для легкого отображения и просмотра.
Обрамите выставку яркими рамками или праздничными украшениями. Создайте крупный привлекательный заголовок, например “Новогодний штаб по инструкциям!” чтобы привлечь внимание.
Поощряйте студентов делиться своими сторибордами с классом или малыми группами. Это способствует уверености и позволяет студентам учиться новым навыкам друг у друга.
Обновляйте выставку, меняя сториборды еженедельно или по мере создания новых руководств студентами. Это гарантирует, что каждый студент сможет проявить себя.
«Деятельность по созданию сториборда пошагово для зимних праздников» — это творческий проект в классе, где ученики создают иллюстрированные пошаговые руководства, обучающие тому, как делать что-то сезонное — например, изготовление украшений, упаковка подарков или приготовление праздничных угощений. Это помогает студентам практиковать последовательность, писать ясные инструкции и использовать визуальные материалы для поддержки обучения.
Чтобы создать сториборд, ученики выбирают праздничный навык — например, создание поделки или игру — и разбивают его на четкие шаги. Каждый шаг записывается и иллюстрируется сценами, персонажами и диалогами. Сториборд должен вести человека через весь процесс от начала до конца.
Легкие тематические идеи для праздников включают изготовление снежинок из бумаги, упаковку подарка, выбор продуманного подарка, приготовление горячего шоколада или обучение игре в традиционную праздничную игру, такую как дрейдл. Эти занятия просты и понятны для учеников начальной и средней школы.
Сториборды делают уроки увлекательными, сочетая письмо, последовательность и искусство. Они помогают ученикам организовать идеи, визуально передавать инструкции и развивать навыки презентации. Этот метод также поддерживает разные стили обучения и стимулирует креативность.
Ученики должны: 1) выбрать тему; 2) спланировать каждый необходимый шаг; 3) написать ясные и краткие инструкции; 4) проиллюстрировать каждый шаг сценами и релевантными предметами; 5) использовать диалоги, если это помогает; и 6) проверить свой сториборд, чтобы убедиться, что его легко понять и следовать ему.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса