«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
День отца - это шанс показать папе, что мы действительно ценим все, что он для нас делает. Мозговой штурм, как группа, чтобы придумать различные способы, которыми папа помогает (или что папа должен иметь дело), и принять решение о том, что для вас наиболее важно. Создайте раскадровку или комикс, чтобы поблагодарить его!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Уровень Образования --- НЕТ ---
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Storyboard That год
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Зрительные | Изображения показывают креативность и заботу. | Сцены, символы и элементы подходят для этой цели. | Изображения сбивают с толку или не имеют смысла для этой цели. |
| Доказательства Усилий | Работа полна, тщательна и аккуратна. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
| Условные Обозначения | Идеи организованы. Ошибок в грамматической, механической или орфографической ошибках мало. | Идеи в основном организованы. Существуют некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Идеи могут быть дезорганизованы или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механикой и орфографией отражает отсутствие корректуры. |
День отца - это шанс показать папе, что мы действительно ценим все, что он для нас делает. Мозговой штурм, как группа, чтобы придумать различные способы, которыми папа помогает (или что папа должен иметь дело), и принять решение о том, что для вас наиболее важно. Создайте раскадровку или комикс, чтобы поблагодарить его!
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Уровень Образования --- НЕТ ---
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальное Лицо, Партнер или Группа
Тип Активности: Storyboard That год
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Зрительные | Изображения показывают креативность и заботу. | Сцены, символы и элементы подходят для этой цели. | Изображения сбивают с толку или не имеют смысла для этой цели. |
| Доказательства Усилий | Работа полна, тщательна и аккуратна. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
| Условные Обозначения | Идеи организованы. Ошибок в грамматической, механической или орфографической ошибках мало. | Идеи в основном организованы. Существуют некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Идеи могут быть дезорганизованы или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механикой и орфографией отражает отсутствие корректуры. |
Поощряйте учеников думать о уникальных способах, которыми их папа им помогает, чтобы каждый комикс ощущался особенным. Личные истории делают проект более значимым как для учеников, так и для их отцов.
Задавайте направляющие вопросы, такие как: “Что делает только твой папа для тебя?” или “Как твой папа делает твой день лучше?” Это помогает ученикам генерировать конкретные идеи для сцен их комиксов.
Покажите как создать панель с короткой историей о моменте, когда ваш папа вам помог. Обучите учеников сочетанию изображений и подписей для ясности и эффекта.
Руководите учениками в выборе персонажей и фонов, похожих на них и их семьи. Это способствует включению и чувству собственности в их работе.
Пригласите учеников включить предложение или два, выражающих благодарность, на последней панели их комикса. Этот личный штрих помогает ученикам практиковать признательность и коммуникативные навыки.
Простые занятия в классе ко Дню отца включают создание раскадровок, комиксов, открыток с благодарностью или групповых мозговых штурмов, в которых учащиеся перечисляют, как их папы им помогают. Эти занятия развивают креативность и благодарность, их легко подготовить.
Ученики могут создать благодарственный комикс или раскадровку, рисуя сцены, показывающие, что их папы делают для них, например, готовят или играют. Они могут добавлять короткие подписи или описания, чтобы выразить свою благодарность, делая проект личным и значимым.
Распространённые глаголы для описания действий пап включают любовь, защиту, чтение, помощь, готовку, покупку, просмотр, уборку, обучение, вождение, игру, сюрприз, объятия, исцеление и спасение. Использование этих слов помогает ученикам эффективно выразить свою благодарность.
Да, этот урок ко Дню отца хорошо подходит для работы индивидуально, в парах или группах. Ученики могут совместно придумывать идеи или создавать свои собственные комиксы, что обеспечивает гибкость в классе.
Чтобы назначить задачу по созданию раскадровки к Дню отца: 1) Попросите учеников придумать, как их папы помогают им. 2) Пусть выберут наиболее значимые действия. 3) Помогите им создать изображения или комиксы, показывающие эти действия. 4) Позвольте им добавлять описания или подписи для деталей.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса