«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Несколько темы присутствуют в книге. Студенты могут выбрать тему для изучения и должна поддерживать свой выбор конкретных деталей или событий из текста. Один из видных тема "дружба". Генри и Мадж стали большими друзьями. Они узнают, насколько они действительно заботятся друг о друге, когда Мадж теряется. Они узнают, что они никогда не хотят чувствовать, что они потеряли друг друга.
Пример 1
Мадж не может найти свой путь домой и Генри не может найти Мадж. Они оба очень грустно и пропустить друг друга, так же, как друзья.
Пример 2
Генри и Мадж счастливы, когда они видят друг друга каждый день.
Другие темы , которые могут быть изучены , являются: ответственность, домашние животные, решение проблем, общение, семья, уроки жизни, и верность.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в Генри и Мадж . Проиллюстрируйте примеры и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Несколько темы присутствуют в книге. Студенты могут выбрать тему для изучения и должна поддерживать свой выбор конкретных деталей или событий из текста. Один из видных тема "дружба". Генри и Мадж стали большими друзьями. Они узнают, насколько они действительно заботятся друг о друге, когда Мадж теряется. Они узнают, что они никогда не хотят чувствовать, что они потеряли друг друга.
Пример 1
Мадж не может найти свой путь домой и Генри не может найти Мадж. Они оба очень грустно и пропустить друг друга, так же, как друзья.
Пример 2
Генри и Мадж счастливы, когда они видят друг друга каждый день.
Другие темы , которые могут быть изучены , являются: ответственность, домашние животные, решение проблем, общение, семья, уроки жизни, и верность.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в Генри и Мадж . Проиллюстрируйте примеры и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Gather your class and ask open-ended questions about what friendship means and where they’ve seen examples in their lives. Encourage students to share their own experiences before relating them to Henry and Mudge. This fosters connection to the theme and primes their thinking for deeper analysis.
Read key passages aloud and invite students to point out words or actions that show friendship. Jot these on the board as a class. This helps students practice citing evidence and reinforces close reading skills.
Demonstrate each step of the storyboard assignment using a projector or chart paper. Choose a theme, find three examples, and draw quick sketches. This gives students a clear, visual example to follow.
Circulate around the room as students work on their storyboards. Offer prompts or suggest scenes if anyone is stuck. Praise creative ideas and encourage students to add details to their drawings and descriptions.
Have students present their storyboards to the class or in small groups. Lead a reflection on how different examples show the same theme in unique ways. This builds confidence and reinforces multiple perspectives on literature.
Henry and Mudge explores themes like friendship, responsibility, companionship, family, loyalty, problem-solving, pets, and life lessons. Each theme can be identified through character actions and events in the story.
Ask students to find examples of friendship in the story, such as when Henry and Mudge miss each other or are happy to be together. Have them discuss or illustrate how these moments show the importance of caring for friends.
Engage students by having them create a storyboard, list examples of a chosen theme, and illustrate scenes from the book. They can also write short descriptions explaining how each example supports the theme.
Understanding themes helps young readers connect stories to their own lives, build empathy, and develop critical thinking. It encourages deeper reading beyond just plot details.
An example of responsibility is when Henry learns to take care of Mudge and worries when Mudge is lost, showing he understands the importance of looking after a pet.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса