«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
В этой деятельности, студенты должны изображать персонажей этой истории, обращая особое внимание на физические и черт характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты должны предоставить подробную информацию о том, как персонажи взаимодействуют с главными героями, а также сталкиваются с проблемами персонажей.
Символы , включенные в карту характера:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
В этой деятельности, студенты должны изображать персонажей этой истории, обращая особое внимание на физические и черт характера обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты должны предоставить подробную информацию о том, как персонажи взаимодействуют с главными героями, а также сталкиваются с проблемами персонажей.
Символы , включенные в карту характера:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Invite students to share their character maps and discuss how each character’s traits and challenges connect to the story. This helps students deepen comprehension and strengthens speaking and listening skills.
Encourage students to identify similarities and differences between two or more characters using their maps. This activity promotes critical thinking and helps students make meaningful text-to-self and text-to-text connections.
Ask students to add images, colors, or symbols to their character maps that represent personality traits or key moments. Visual elements enhance memory and make character analysis more engaging for all learners.
Have students reflect on how characters change and relate these changes to their own lives. This step fosters empathy and helps students recognize growth in themselves and in literature.
Invite students to write a diary entry or letter from the point of view of a character. Creative writing activities demonstrate comprehension and allow students to express insights in unique ways.
A character map for The Birchbark House is a visual tool that helps students organize and understand key details about each character, including their physical traits, personalities, relationships, and the challenges they face throughout the story.
To create a character map for The Birchbark House, list the main and minor characters, select images or symbols to represent them, and fill in sections such as physical traits, character traits, how the character changes, and challenges faced. Use colors and backgrounds that reflect each character's role in the story.
Key characters to include are Omakayas, Nokomis, Deydey, Yellow Kettle, Angeline, Little Pinch, Neewo, Old Tallow, Fishtail, and Ten Snow. Both major and important minor characters help provide a full picture of the story's dynamics.
Students should note each character's physical and character traits, describe how the character changes over time, and explain the main challenges the character faces. Connections to the main characters and key events are also useful.
Creating a character map helps students deepen comprehension, track character development, and better understand relationships and conflicts within The Birchbark House. It also supports critical thinking and visual learning.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса