«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения « Аль Капоне делает мои рубашки» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать плакат фильма к книге « Аль Капоне делает мои рубашки» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Кино
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения « Аль Капоне делает мои рубашки» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Создать плакат фильма к книге « Аль Капоне делает мои рубашки» .
Инструкции для студентов:
Уровень Образования 6-8
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Кино
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Encourage students to exchange their movie posters in pairs or small groups. Peer feedback helps students reflect on their creative choices and learn from each other’s perspectives.
Provide a simple form with prompts like: What stands out most? Does the poster capture the book’s key themes? What could improve? This structure keeps feedback positive and focused.
Demonstrate how to point out strengths and offer gentle suggestions, such as: "I love your use of color to show mood. Maybe you could add a quote to highlight the main conflict."
Invite students to make at least one meaningful change to their poster. This step reinforces growth and shows that feedback is valuable.
Display all the posters and let students circulate, noticing how their peers’ work has evolved. Recognizing progress builds confidence and a sense of community.
Задание по созданию постера к фильму Al Capone Does My Shirts предполагает, что ученикам нужно разработать креативный постер, подчеркивающий обстановку, персонажей и ключевую сцену или тему из романа. Ученики включают название книги, автора, запоминающийся слоган и краткий обзор критика, чтобы объяснить, почему история захватывающая.
Студенты начинают с выбора сцены или темы из Al Capone Does My Shirts, затем располагают связанные изображения, название, автора, слоган и отзыв критика на постере. Они могут использовать предоставленные шаблоны и поощряются показывать свои дизайнерские решения классу.
Студенческий постер должен содержать название книги, автора, главных персонажей, ключевую сцену или тему, привлекательный слоган и краткий отзыв, объясняющий, что делает историю интересной.
Проекты с постерами к фильмам помогают ученикам начальной школы синтезировать важные элементы рассказа, стимулируют креативность и поощряют их критически мыслить о сюжете, темах и развитии персонажей в увлекательной визуальной форме.
Да, учителя и студенты могут получить доступ к шаблонам постеров к фильмам, чтобы помочь в процессе дизайна и сделать задание проще и интереснее для всех.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса