«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Темы, символы и мотивы оживают при использовании раскадровки. В этом упражнении учащиеся определят тему «Приключения Алисы в Стране Чудес» и подтвердят ее с помощью текста.
Одна из тем - «Воображение детства» :
Вторая тема - «Идентичность» :
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку с изображением важных тем из приключений Алисы в стране чудес .
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Темы, символы и мотивы оживают при использовании раскадровки. В этом упражнении учащиеся определят тему «Приключения Алисы в Стране Чудес» и подтвердят ее с помощью текста.
Одна из тем - «Воображение детства» :
Вторая тема - «Идентичность» :
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку с изображением важных тем из приключений Алисы в стране чудес .
Уровень Образования 4-5
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Соберите учащихся в круг и представьте одну тему из Приключений Алисы в стране чудес. Попросите каждого ученика поделиться примером этой темы из книги или из собственной жизни. Это способствует активному участию и помогает студентам лично связать идеи истории.
Разделите учеников на небольшие группы и назначьте каждой группе тему. Попросите их перечислить конкретные сцены и цитаты из книги, подтверждающие их назначенную тему. Это развивает командную работу и более глубокое понимание литературных тем.
Покажите, как выбрать прямое цитирование или описание из истории, иллюстрирующее тему. Объясните, почему это доказательство актуально, используя стратегии мышления вслух чтобы показать процесс связки идей.
Попросите учеников нарисовать сцену , представляющую тему, используя детали из текста. Поделитесь готовыми иллюстрациями с классом, чтобы укрепить визуальное обучение и понимание абстрактных концепций через искусство.
Пригласите учеников написать короткий абзац или вслух рассказать, как тема из Приключений Алисы в стране чудес связана с их собственным опытом или текущими событиями. Это способствует личной связи и развитию навыков критического мышления.
Alice's Adventures in Wonderland explores key themes like childhood imagination and identity. The story highlights how Alice navigates a whimsical world, questioning who she is and embracing creativity through her adventures.
Students can identify themes by looking for recurring ideas or messages in the story. For example, noting Alice's imaginative experiences and her struggle with self-identity helps reveal major themes. Using quotes and specific examples supports their analysis.
An example of childhood imagination is when Alice tries to play croquet using hedgehogs as balls and flamingos as mallets. This shows the playful and creative world she explores.
The theme of identity appears when Alice questions who she is, especially after changing sizes. She tells the Caterpillar she can't explain herself because she's confused, highlighting her search for self-understanding.
A simple activity is to have students create a storyboard that shows two themes from the book. They can use quotes, describe examples, and add illustrations to explain each theme visually.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса