Activități studențești pentru Wreckul Nemaivăzut al Titanicului RMS
În "The Wreck de neimaginat al Titanicului RMS", un text scurt, expository, autorul emoționează cu entuziasm cum robotii au explorat epavă de RMS Titanic scufundat.
"The Wreck de neimaginat al Titanicului RMS" Rezumat
În 1912, Titanicul a fost cea mai mare și mai luxoasă navă pe care o văzuse vreodată lumea. Tragedia a lovit: Titanicul a lovit un aisberg și sa scufundat rapid, omorând peste 1.500 de oameni. Din interiorul unui submarin îngust numit Alvin, autorul, dr. Robert Ballard, descrie entuziasmul explorării Titanicului scufundat. Echipajul submarin a fost primul care a văzut puntea Titanicului în peste șaptezeci de ani.
Submarinul navighează de-a lungul punții navei, găsind locul în care lucra Frederick Fleet când striga: "Iceberg chiar înainte". Pilotul a pus pe Alvin blând pe podul căpitanului, unde controlul telemotorului, un mecanism de direcție, este încă intact. Aici a fost primul ofițer William Murdoch care a strigat: "Hard a-tribord!", În încercarea de a evita lovirea aisbergului. Autorul gândește la faptul că căpitanul EJ Smith a fost informat cu privire la vestea teribilă și a realizat că Titanicul nesemnificativ a fost sortit.
Submarinul se ridică de pe pod și se îndreaptă spre pupa. Aici se vede placa de alamă cu cuvintele "Intrarea la clasa I". Acest lucru este, de asemenea, în cazul în care pasagerii încărcate pe bărcile de salvare; naratorul se gândește la modul în care au fost lansate bărcile de salvare cu douăzeci și cinci de persoane, chiar dacă au fost proiectate să transporte mai mult de patruzeci de persoane.
Coborârea este la aproape două mii de metri distanță. În cazul în care nava a rupt în două, sute de obiecte sunt vărsate pe podeaua oceanului. Plăci, sticle de șampanie cu dopuri, un cap de păpușă de porțelan și multe pantofi și cizme. Dr. Robert Ballard descrie pantofii și cizmele ca fiind cel mai bantuitor al tuturor; mulți erau încă în perechi în care corpul căzuse, dar în câteva săptămâni de cădere cadavrele fuseseră consumate de creaturi subacvatice.
După două ore de explorare a rămășițelor Titanicului , Alvin își face ascensiunea de două mile și jumătate. Dr. Robert Ballard se simte deja nerăbdător și nu mai poate aștepta să se întoarcă pentru a afla mai multe despre secretele lui Titanic .
Întrebări esențiale pentru "Epava nemaipomenită a Titanicului RMS"
- Cum ajută tehnologia aventurierii să ajungă la noi locuri?
- Cum se simte autorul despre tragedie?
- Cum sa schimbat transportul din 1912?
Cum să faci despre Epava nescufundabilă a RMS Titanicului de Robert D. Ballard
Implica elevii într-un proiect practic cu linia temporală a Titanicului
Introduceți povestea Titanicului creând împreună o linie temporală în clasă. Dați fiecărui elev un eveniment cheie din istoria navei și cereți-le să îl ilustreze sau să scrie o scurtă descriere pentru a adăuga pe linia temporală. Acest lucru dezvoltă cunoștințele generale și stârnește interesul pentru lecție.
Utilizați surse primare pentru a aprofunda înțelegerea
Adunați fotografii reale, articole de ziar și relatări ale supraviețuitorilor despre Titanicul. Invitați elevii să analizeze aceste surse în grupuri mici, încurajând gândirea critică și discuțiile despre perspective și detalii istorice.
Încurajați curiozitatea prin întrebări ale elevilor
Îndemnați elevii să genereze întrebări despre Titanicul și epava sa. Ghidați-i în cercetarea răspunsurilor folosind cărți, videoclipuri și site-uri de încredere, promovând curiozitatea și învățarea independentă.
Creați un model sau un diagram al tehnologiei Titanicului
Atribuiți un proiect de grup în care elevii să construiască un model simplu sau să deseneze un diagramă etichetată a Titanicului sau a submarinului Alvin. Subliniați progresele tehnologice și conectați-le la poveste, făcând conceptele abstracte concrete și vizuale.
Reflecție asupra lecțiilor și conexiunilor moderne
Dirijați o discuție despre modul în care tehnologia influențează explorarea și siguranța astăzi. Încurajați elevii să compare soarta Titanicului cu inovațiile moderne în călătorii și salvare, ajutându-i să facă conexiuni reale cu istoria.
Întrebări frecvente despre Epava nescufundabilă a RMS Titanicului de Robert D. Ballard
Despre ce vorbește 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic' detaliază explorarea epavei Titanicului de către Dr. Robert Ballard folosind un submarin. Combină istoria, tehnologia și reflecția personală pentru a introduce elevii atât în tragedie, cât și în entuziasmul descoperirii în adâncurile mării.
Cum pot profesorii să creeze rapid un plan de lecție pentru 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
Profesorii pot folosi seturi de activități gata făcute, cum ar fi panouri de poveste, întrebări de discuție și întrebări esențiale axate pe tehnologie, istorie și perspectiva autorului, pentru a construi lecții captivante în câteva minute.
Care sunt întrebările esențiale care ajută elevii să înțeleagă povestea Titanicului în clasă?
Întrebările cheie includ: Cum ajută tehnologia aventurierii să ajungă în locuri noi?, Cum se simte autorul despre tragedie? și Cum s-a schimbat transportul de la 1912? Acestea promovează gândirea critică și empatia.
Care sunt câteva activități rapide pentru elevi pentru predarea 'The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic'?
Activitățile populare includ crearea unei cronologii, scriere din perspectiva personajelor, compararea tehnologiei de explorare istorică și modernă și discuții de grup despre impactul dezastrului Titanic.
De ce este important ca elevii să învețe despre epava Titanicului?
Explorarea epavei Titanicului îi învață pe elevi despre istorie, inovații tehnologice și povești umane, ajutându-i să conecteze evenimentele din trecut cu realizările științifice de astăzi și să dezvolte empatie pentru cei afectați de tragedie.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA