„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a personajelor personajelor din Ultima floare de cireș , acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore. Elevii pot oferi, de asemenea, informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de caractere pentru personajele majore din The Last Cherry Blossom .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a personajelor personajelor din Ultima floare de cireș , acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore. Elevii pot oferi, de asemenea, informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de caractere pentru personajele majore din The Last Cherry Blossom .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Sporește entuziasmul elevilor și aprofundază înțelegerea organizând activități de grup pentru crearea hărților de personaje în loc să lucreze individual. Colaborarea ajută elevii să își dezvolte abilitățile de comunicare și aduce perspective noi în analiza personajelor.
Numeste responsabilități specifice, precum cercetător, ilustrator și lider de discuție, astfel încât fiecare elev să contribuie semnificativ. Această structură menține concentrarea elevilor și asigură că toate vocile sunt auzite.
Încurajează elevii să citeze pasaje specifice din cartea "Ultima cireșică" atunci când descriu trăsături sau schimbări. Acest lucru întărește abilitățile de citire atentă și face analiza lor mai precisă.
Lasă fiecare grup să prezinte harta personajului către clasă. Acest lucru construiește încredere, oferă elevilor un sentiment de proprietate și expune pe toți la idei și interpretări noi.
Condu o discuție scurtă în clasă despre ce au învățat elevii din munca în grupuri. Sublinează modul în care munca în echipă a îmbunătățit înțelegerea personajelor și încurajează aplicarea acestor abilități în temele viitoare.
O hartă a personajelor este un organizator vizual care ajută elevii să urmărească detalii cheie despre personaje, precum trăsăturile lor, relațiile și dezvoltarea pe parcursul poveștii.
Pentru a crea o hartă a personajelor pentru
Include trăsături precum aspectul fizic, personalitatea, provocările întâmpinate, creșterea sau schimbarea și impactul fiecărui personaj asupra poveștii.
Maparea personajelor ajută elevii de gimnaziu să aprofundeze înțelegerea, încurajându-i să analizeze motivațiile personajelor, să urmărească evoluția și să conecteze detaliile cu narațiunea.
Poți folosi instrumente digitale precum Storyboard That, organizatoare grafice sau aplicații simple de desen pentru a crea hărți de personaje captivante, cu vizuale și text.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a