Activități studențești pentru Scufița Roșie și Lupul
![Little Riding Hood și Lupul de Roald Dahl - Vocabular în "Little Red Riding Hood and the Wolf"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104021/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Little Riding Hood și Lupul de Roald Dahl - Vocabular în "Little Red Riding Hood and the Wolf"")
O sinopsis rapidă a „Scufiței roșii și lupul”
Lupul decide că are chef de o masă decentă și bate la ușa bunicii. Înspăimântată, bunica știe că va fi mâncată. Lupul nu este mulțumit de bunica, deoarece era mică și dură, așa că el decide să aștepte ca Scufița Roșie să se întoarcă din plimbarea ei în pădure. Lupul se îmbracă în hainele bunicii, își ondulează părul și așteaptă în scaunul bunicii.
Când fetița intră, ea comentează urechile și ochii mari ai lui Wolf; lupul răspunde că o vor ajuta să o audă și să o vadă mai bine. Lupul este destul de fericit că este pe cale să mănânce copilul, dar fetița îi complimentează haina de blană a lupului. Lupul se enervează pe ea pentru că a spus linia greșită, dar afirmă că oricum o va mânca. Scufița Roșie îi zâmbește, scoate un pistol ascuns în pantalonii ei și împușcă lupul.
Câteva săptămâni mai târziu, naratorul vine pe Scufița Roșie în pădure și constată că arată mult diferit; nu poartă pelerina roșie. În schimb, poartă o haină minunată, blană, din piele de lup.
Întrebări esențiale pentru „Scufița roșie și lupul”
- Cum reacționează personajele la provocări?
- De ce a scris autorul această versiune a Scufiței Roșii?
- Ritmul și rima acestui poem contribuie la poem? De ce sau de ce nu?
Cum să faci despre Scufița Roșie și Lupul de Roald Dahl
Transformă analiza personajelor într-un mod captivant și distractiv pentru elevii tăi
Introduceți profilele personajelor. Oferiți fiecărui elev un fișier de lucru sau un șablon digital pentru a completa pentru personajele principale. Încurajați creativitatea lăsându-i să deseneze, să scrie sau să joace rolul trăsăturilor cheie. Acest lucru ajută elevii să vizualizeze și să rețină detaliile personajelor într-un mod memorabil.
Ghidează elevii în identificarea trăsăturilor personajului
Folosește dovezi din text. Cere elevilor să evidențieze dialogurile și acțiunile care dezvăluie trăsăturile personajului. Modelează gândirea pe cale orală în timp ce aleg exemple, astfel elevii învață cum să conecteze textul și trăsăturile.
Încurajează discuții de grup despre motivațiile personajelor
Facilitează conversații în grupuri mici. Atribuie fiecărui grup un personaj și solicită-le să discute de ce a acționat acel personaj așa. Sprijină dezbateri respectuoase și permite grupurilor să își prezinte ideile în fața clasei.
Conectează alegerile personajelor cu rezultatele poveștii
Harta cauze și efecte. Ajută elevii să mapeseze modul în care deciziile fiecărui personaj au influențat firul poveștii. Folosește organizatori grafici pentru a face conexiunile vizibile și a promova gândirea critică.
Încheie cu un proiect creativ
Lasă elevii să inventeze un final alternativ. Provocă-i să schimbe o alegere a personajului și să scrie sau să realizeze un story-board pentru un rezultat nou. Această activitate crește angajamentul și arată cum trăsăturile personajelor influențează povestea.
Întrebări frecvente despre Scufița Roșie și Lupul de Roald Dahl
Despre ce este vorba în "Mica Capricică Roald Dahl și Lupul"?
"Mica Capricică Roald Dahl și Lupul" este un poem umoristic care reconturează basmul clasic, iar Mica Capricică îl păcălește pe lup într-un final surprinzător. În loc să fie mâncată, ea îl împușcă pe lup și poartă pielea lui ca haină.
Cum pot introduce rapid "Mica Capricică Roald Dahl și Lupul" elevilor mei?
Începe prin a rezuma povestea și a evidenția o întorsătură modernă și umorul său. Folosește un rezumat rapid și discută despre cum versiunea lui Dahl diferă de povestea tradițională pentru a atrage imediat atenția elevilor.
Ce activități educaționale funcționează bine cu "Mica Capricică Roald Dahl și Lupul"?
Activități eficiente includ analiza răspunsurilor personajelor, explorarea ritmului și rimelor, compararea diferitelor versiuni ale poveștii și scriere creativă, unde elevii își imaginează finaluri alternative sau reacții ale personajelor.
De ce și-a scris Roald Dahl propria versiune a Mica Capricică?
Roald Dahl și-a scris versiunea pentru a adăuga umor, a provoca așteptările și a oferi o întorsătură contemporană unei povești familiare, încurajând cititorii să privească diferit basmele clasice.
Ce face ca "Mica Capricică Roald Dahl și Lupul" să fie diferită de versiunea tradițională?
Acest poem se evidențiază prin faptul că Mica Capricică este isteață și ingenioasă, întorcând situația în favoarea ei. Versiunea lui Dahl folosește umor, rimă și un final neașteptat, în care Mica Capricică învinge răul chiar ea însăși.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA