„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În această activitate, elevii descriu personajele din poveste, acordând o atenție aproape de trăsăturile fizice și de caracter ale ambelor personaje majore și minore. Elevii furnizează informații detaliate cu privire la acțiunile personajelor și modul în care acestea influențează alte caractere. În plus, elevii pot identifica modul în care se schimbă personajul principal în timp.
Elevii vor crea caractere și completați informațiile dintr-un șablon, sau puteți face caracterele pe o hartă goală și imprimați-l pentru studenții pentru a finaliza. Alternativ, atribuiți caractere diferite pentru diferite grupuri de studenți sau pentru a merge în mai multe detalii. Studenții sau grupurile pot prezenta informațiile pentru restul clasei.
Alte personaje care să ia în considerare nu au fost incluse în această hartă caracter:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt toate potrivite pentru personajele cărții. Ele reflectă înțelegerea puternică de personaje mai importante ale cărții. | Cele mai multe dintre personaje și scene sunt potrivite pentru personajele cărții. Ele reflectă înțelegerea de caractere cele mai importante ale cărții în curs de dezvoltare. | Multe dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. Proiectul reflectă o lipsă de înțelegere a personajelor majore. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | O mare parte a informațiilor din notele sunt incomplete și / sau incorecte și irelevante. |
| Efort și Editare | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. Textul conține erori de ortografie și / sau gramatică. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. Textul conține mai multe greșeli de ortografie și / sau gramatică. |
În această activitate, elevii descriu personajele din poveste, acordând o atenție aproape de trăsăturile fizice și de caracter ale ambelor personaje majore și minore. Elevii furnizează informații detaliate cu privire la acțiunile personajelor și modul în care acestea influențează alte caractere. În plus, elevii pot identifica modul în care se schimbă personajul principal în timp.
Elevii vor crea caractere și completați informațiile dintr-un șablon, sau puteți face caracterele pe o hartă goală și imprimați-l pentru studenții pentru a finaliza. Alternativ, atribuiți caractere diferite pentru diferite grupuri de studenți sau pentru a merge în mai multe detalii. Studenții sau grupurile pot prezenta informațiile pentru restul clasei.
Alte personaje care să ia în considerare nu au fost incluse în această hartă caracter:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt toate potrivite pentru personajele cărții. Ele reflectă înțelegerea puternică de personaje mai importante ale cărții. | Cele mai multe dintre personaje și scene sunt potrivite pentru personajele cărții. Ele reflectă înțelegerea de caractere cele mai importante ale cărții în curs de dezvoltare. | Multe dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. Proiectul reflectă o lipsă de înțelegere a personajelor majore. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | O mare parte a informațiilor din notele sunt incomplete și / sau incorecte și irelevante. |
| Efort și Editare | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. Textul conține erori de ortografie și / sau gramatică. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. Textul conține mai multe greșeli de ortografie și / sau gramatică. |
Încurajează elevii să își împărtășească părerile și observațiile despre fiecare personaj. Promovează dialogul respectuos punând întrebări deschise și ghidându-i să își susțină ideile cu dovezi din text.
Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărui grup un personaj diferit pentru analiză. Acest lucru stimulează responsabilitatea și permite o explorare mai profundă a trăsăturilor și motivațiilor personajelor.
Încurajează elevii să găsească și să citeze pasaje specifice din carte care dezvăluie trăsăturile sau schimbările personajelor. Subliniază importanța susținerii ideilor cu dovezi textuale.
Invită fiecare grup să prezinte harta personajelor în fața clasei. Încurajează utilizarea de suporturi vizuale și formate creative pentru a face prezentările captivante pentru toți elevii.
Condu o discuție în clasă despre modul în care dezvoltarea personajului principal afectează firul narativ și celelalte personaje. Leagă aceste schimbări de temele romanului pentru o înțelegere mai profundă.
Pentru a crea o hartă a personajelor pentru Roll of Thunder, Hear My Cry, enumerați personajele principale, reprezentați fiecare cu o imagine sau desen și completați secțiunile pentru caracteristici fizice, caracteristici de personalitate, provocări întâmpinate și interacțiuni cu personajul principal. Folosiți un șablon sau o hartă goală pentru organizare vizuală.
Abordări eficiente includ ca elevii să identifice trăsăturile personajelor, să descrie acțiunile cheie, să discute cum influențează personajele una pe cealaltă și să urmărească schimbările din personajul principal de-a lungul poveștii. Prezentările în grup și șabloanele detaliate pot aprofunda înțelegerea.
Include atât personaje principale, cât și personaje secundare, precum Cassie Logan, Stacey Logan, Harlan Granger, Jeremy Simms, domnul Simms, doamna și domnul Berry, Claude Avery, Familia Wallace, domnul Jamison și „Oamenii Nopții”. Aceasta oferă o vedere cuprinzătoare a dinamicii poveștii.
Elevii ar trebui să se concentreze pe caracteristicile fizice și de personalitate, provocările întâmpinate și modul în care fiecare personaj interacționează cu personajul principal. Utilizarea culorilor relevante, scenelor și pozițiilor ajută la transmiterea personalității și contextului.
Hărțile personajelor susțin învățarea în ELA ajutând elevii să vizualizeze relațiile, să urmărească creșterea personajelor și să analizeze conflictele. Ele fac narațiuni complexe mai accesibile și încurajează gândirea analitică într-un format vizual.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a