„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Descendenții poporului Taíno există astăzi peste tot în Caraibe. Amprenta culturii Taíno este simțită în fiecare fațetă a vieții din Caraibe, de la nume de alimente și orașe la stiluri de artă și muzică. Cercetarea oamenilor reali îi ajută pe studenți să obțină o înțelegere mai concretă și mai plină de compasiune a culturii, vieților și perspectivelor diverse ale popoarelor indigene. Elevii vor cerceta o persoană și apoi vor crea un poster de biografie care să sublinieze realizările lor .
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetarea unei persoane celebre sau notabile care este din patrimoniul indigen din regiunea Caraibelor. Creați un poster de biografie care să evidențieze realizările lor majore.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: imaginea persoanei, numele, datele nașterii / decesului, realizările.
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Biografii
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin cinci fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de cinci fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa scenele, personajele și elementele care sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Ele îmbunătățesc posterul prin simbolizarea sau ilustrând fapte importante despre figură. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele sunt în cea mai mare parte precise, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Descendenții poporului Taíno există astăzi peste tot în Caraibe. Amprenta culturii Taíno este simțită în fiecare fațetă a vieții din Caraibe, de la nume de alimente și orașe la stiluri de artă și muzică. Cercetarea oamenilor reali îi ajută pe studenți să obțină o înțelegere mai concretă și mai plină de compasiune a culturii, vieților și perspectivelor diverse ale popoarelor indigene. Elevii vor cerceta o persoană și apoi vor crea un poster de biografie care să sublinieze realizările lor .
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetarea unei persoane celebre sau notabile care este din patrimoniul indigen din regiunea Caraibelor. Creați un poster de biografie care să evidențieze realizările lor majore.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: imaginea persoanei, numele, datele nașterii / decesului, realizările.
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Biografii
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierea include cel puțin cinci fapte importante despre personajul celebru sau istoric. | Descrierea include mai puțin de cinci fapte importante sau include informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierea este incompletă și nu conține informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa scenele, personajele și elementele care sunt adecvate personajului celebru sau istoric. Ele îmbunătățesc posterul prin simbolizarea sau ilustrând fapte importante despre figură. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele sunt în cea mai mare parte precise, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. Construcțiile scenelor sunt îngrijite și îndeplinesc așteptările de bază. | Arta aleasă pentru a descrie scenele, personajele și elementele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Pregătește un șablon de cercetare pentru elevi, pentru a completa informații esențiale despre persoana aleasă. Aceasta ajută elevii să se concentreze pe detalii importante precum data nașterii, realizările majore și impactul cultural, făcând lucrarea lor mai structurată și mai amănunțită.
Indrumă elevii către site-uri web aprobate, cărți din bibliotecă și resurse multimedia. Discută despre cum să verifici fiabilitatea și părtinirea, asigurându-te că elevii folosesc informații exacte și respectuoase despre figuri indigene.
Arată fiecare parte a afișului—nume, imagine, date și realizări—utilizând o figură cunoscută. Arată cum să adaugi elemente vizuale creative și texte concise astfel încât elevii să înțeleagă așteptările și stilul de prezentare.
Organizează o tură de galerie sau o revizuire în perechi, în care elevii schimbă afișe și oferă feedback constructiv. Asta promovează colaborarea, ajută la identificarea greșelilor și încurajează îmbunătățiri gândite.
Organizează o zi de prezentare în care elevii își împărtășesc afișele biografice și discută despre ce au învățat despre liderii indigene din Caraibe. Acest lucru creează un sentiment de realizare și aprofundează înțelegerea culturală.
Un Proiect de Poster Biografic este o activitate în care elevii cercetează o persoană indigena remarcabilă din Caraibe, apoi creează un poster care evidențiază numele, imaginea, datele și principalele realizări. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă și să sărbătorească contribuțiile diverse ale popoarelor indigene din Caraibe.
Elevii pot folosi resurse școlare precum cărți, site-uri educaționale și baze de date din bibliotecă pentru a găsi informații despre lideri First Nations sau Taíno. Pașii recomandați includ alegerea unei persoane, adunarea de fapte cheie și concentrarea pe realizările și impactul lor cultural.
Figuri notabile indigene din Caraibe includ Roberto "Múkaro" Borrero, Anacaona, Agüeybaná I & II și Guacanagaríx. Acești lideri au contribuit semnificativ la comunitățile lor și la regiunea mai largă a Caraibelor.
Un poster biografic pentru elevi ar trebui să prezinte numele, imaginea, datele de naștere/deces și un rezumat al principalelor realizări. Cuvintele și imaginile pot evidenția impactul și semnificația lor culturală.
Cercetarea oamenilor indigeni autentici din Caraibe ajută elevii să construiască o înțelegere concretă și compasivă a diversității culturale, perspectivelor și istoriilor, promovând respectul și o înțelegere mai profundă a patrimoniului regiunii.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a