„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Există multe orașe incane interesante, site-uri, practici religioase și lideri pe care studenții le-ar putea cerceta pentru un proiect de afiș. Acest afiș se concentrează pe faimosul oraș incan Machu Picchu! Studenții vor cerceta acest oraș fascinant și vor găsi cel puțin patru fapte de completat . Apoi, ei pot folosi opera de artă furnizată pentru a crea o scenă! Afișele lor finisate ar putea fi prezentate digital, tipărite pentru a fi adăugate într-un portofoliu sau agățate în jurul camerei.
Există multe șabloane de afișe din care puteți alege dacă studenții doresc să înceapă cu un aspect diferit sau să își completeze posterul pe un alt subiect. Profesorii pot adăuga mai multe șabloane la exemplu pentru a oferi o anumită structură sau pot direcționa elevii către pagina șablonului pentru a le alege singuri. De asemenea, pot edita șablonul existent și pot adăuga sau elimina arta după cum doriți pentru diferite schele.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetează orașul fascinant Machu Picchu. Completați afișul cu cel puțin patru fapte interesante și creați o scenă decorativă!
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: patru fapte și o scenă care include cel puțin 5 active.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Lucrare Scrisă | Dacă există scris, este clar și folosește propoziții complete. | Dacă există scris, este oarecum clar și folosește niște propoziții complete. | Dacă există scris, este incomplet și neclar. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă sarcina folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la sarcină, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Există multe orașe incane interesante, site-uri, practici religioase și lideri pe care studenții le-ar putea cerceta pentru un proiect de afiș. Acest afiș se concentrează pe faimosul oraș incan Machu Picchu! Studenții vor cerceta acest oraș fascinant și vor găsi cel puțin patru fapte de completat . Apoi, ei pot folosi opera de artă furnizată pentru a crea o scenă! Afișele lor finisate ar putea fi prezentate digital, tipărite pentru a fi adăugate într-un portofoliu sau agățate în jurul camerei.
Există multe șabloane de afișe din care puteți alege dacă studenții doresc să înceapă cu un aspect diferit sau să își completeze posterul pe un alt subiect. Profesorii pot adăuga mai multe șabloane la exemplu pentru a oferi o anumită structură sau pot direcționa elevii către pagina șablonului pentru a le alege singuri. De asemenea, pot edita șablonul existent și pot adăuga sau elimina arta după cum doriți pentru diferite schele.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Cercetează orașul fascinant Machu Picchu. Completați afișul cu cel puțin patru fapte interesante și creați o scenă decorativă!
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: patru fapte și o scenă care include cel puțin 5 active.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Lucrare Scrisă | Dacă există scris, este clar și folosește propoziții complete. | Dacă există scris, este oarecum clar și folosește niște propoziții complete. | Dacă există scris, este incomplet și neclar. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă sarcina folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la sarcină, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sarcina. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Începeți prin a prezenta elevilor obiectivele cercetării. Profesorii pot oferi, de asemenea, linii directoare de bază studenților pentru cercetare. De exemplu, care ar trebui să fie primul lor pas și care ar trebui să fie rezultatul acelei activități? Având o oarecare flexibilitate cu îndrumări, veți obține cele mai bune rezultate.
Explicați-le elevilor că orașul în care vor efectua cercetări provine dintr-o civilizație veche cunoscută sub numele de Civilizația Incașă. Evaluați cunoștințele anterioare ale studenților și întrebați-i ce știu despre Peru și dacă au auzit vreodată ceva despre Machu Picchu.
Împărțiți clasa în grupuri de 3-4 elevi. Cereți elevilor să lucreze între ei și să discute domeniile lor de interes în această cercetare. Încurajați studenții să coopereze unii cu alții și să-și împărtășească cunoștințele și ideile unii cu alții pentru a face din aceasta o cercetare de succes.
Deoarece Machu Picchu este un oraș cu multă istorie și multe alte aspecte de descoperit, studenții pot împărți subiectele de cercetare în grupuri. De exemplu, un grup poate efectua cercetări asupra culturii orașului, altul își poate baza proiectul pe haine și bijuterii. Elevii pot, de asemenea, să facă comparații și să analizeze orașul înainte și după declinul Civilizației Incașe.
După ce studenții au terminat cu cercetările, cereți-le să-și compila toate punctele principale într-un mod interesant, cum ar fi un poster sau o galerie de artă și să creeze un loc (cum ar fi o prezentare în clasă sau o galerie online) în care studenții își pot împărtăși studiul. pe Machu Picchu dacă este posibil.
Faptele cheie despre civilizația Inca, cum ar fi istoria, cultura, arhitectura, realizările și orice altă informație relevantă, ar trebui incluse în posterul dvs. Folosiți text, imagini, grafice și alte elemente vizuale. Elevii pot chiar să-și facă propriile desene sau picturi pentru a le adăuga pe poster. Dacă este posibil, studenții pot crea și o galerie pentru obiecte 3D legate de oraș, cum ar fi re-crearea hainelor, bijuteriilor sau armelor pe care le-au folosit.
În Munții Anzi din Peru, Machu Picchu este situat la o înălțime de aproximativ 2.430 de metri (7.970 de picioare) deasupra nivelului mării. Incașii erau fermieri desăvârșiți. Pentru a spori producția agricolă în mediul deluros, câmpurile terasate de la Machu Picchu au fost create inteligent de acești fermieri. Există multe alte fapte interesante despre acest oraș pe care studenții le pot explora.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a