„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a personajelor personajelor din poveste, acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore . De asemenea, pot oferi informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de caractere pentru personajele din Kira-Kira .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Hărțile cu caractere sunt un instrument util pe care elevii le pot folosi pe măsură ce citesc, deși pot fi folosite și după finalizarea unei cărți. În această activitate, elevii vor crea o hartă a personajelor personajelor din poveste, acordând o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor personajelor majore și minore . De asemenea, pot oferi informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de caractere pentru personajele din Kira-Kira .
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Încurajează elevii să urmărească momentele cheie din poveste în care personajele se schimbă sau învață lecții importante. Folosește un grafic simplu sau o cronologie pentru a ajuta elevii să vizualizeze modul în care trăsăturile, acțiunile sau relațiile fiecărui personaj se dezvoltă de la început până la sfârșit.
Arată cum să găsească și să citeze pasaje specifice din carte care dezvăluie personalitatea sau creșterea unui personaj. Învăță elevii cum să folosească ghilimele și numere de pagini și explică de ce susținerea observațiilor cu dovezi din text face analiza lor mai puternică.
Organizează grupuri mici pentru elevi să împărtășească idei despre de ce personajele iau anumite decizii. Ghidează elevii să asculte activ, să pună întrebări clarificatoare și să se provoace reciproc în mod respectuos pentru o înțelegere mai profundă a motivațiilor personajului.
Invită elevii să scrie o intrare în jurnal sau o scrisoare din perspectiva unui personaj, concentrându-se pe un moment crucial din poveste. Acest lucru îi ajută pe elevi să empatizeze cu personajul și să își demonstreze înțelegerea într-un mod distractiv și imaginativ.
O hartă a personajelor este un organizator vizual care ajută elevii să urmărească și să analizeze trăsăturile, relațiile și provocările personajelor dintr-o poveste. Încurajează o înțelegere mai profundă prin evidențierea rolului și dezvoltării fiecărui personaj pe parcursul intrigii.
Pentru a crea o hartă a personajelor pentru Kira-Kira, elevii trebuie să identifice personajele principale și cele secundare, să utilizeze vizualuri pentru a le reprezenta, să aleagă culori și fundaluri potrivite și să completeze detalii despre trăsăturile fizice, trăsăturile de caracter, relațiile și provocările fiecărui personaj.
Hărțile personajelor ajută elevii de gimnaziu să-și organizeze gândurile, să îmbunătățească înțelegerea lecturii și să facă conexiuni între personaje și evenimentele din poveste, promovând gândirea critică și implicarea în text.
Elementele cheie includ numele personajelor, trăsăturile fizice și de caracter, relațiile cu alte personaje, provocările întâmpinate sau impuse și importanța personajului în povestea Kira-Kira.
Cea mai bună metodă este să oferiți instrucțiuni clare, să permiteți elevilor să aleagă vizualuri și detalii semnificative pentru ei și să încurajați creativitatea în reprezentarea trăsăturilor și rolului fiecărui personaj în poveste. Acest lucru susține învățarea personalizată și implicarea.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a