Prezentare Generală a Activității
Crearea diagramelor de forță este o abilitate importantă pentru a obține elevii, astfel încât să poată înțelege și descrie forțele care acționează asupra unui obiect. În această activitate, elevii vor crea diagrame de forță rapide, clare și ușoare . Instrucțiunile din această activitate sunt specifice exemplului storyboard de mai sus. Puteți modifica această scenetă și adăugați-o ca șablon sau creați scenarii proprii pentru ca studenții să-i diagrame editând instrucțiunile.
Forțele sunt o cantitate vectorială, ceea ce înseamnă că au atât dimensiunea, cât și direcția. Putem reprezenta aceste forțe folosind o săgeată. Direcția săgeții reprezintă direcția forței, iar lungimea săgeții reprezintă dimensiunea forței. Dacă forțele sunt echilibrate, se spune că sunt egale și opuse. Forțele echilibrate au o forță rezultantă (netă) de zero. Când nu există nicio forță rezultantă, obiectul va circula fie cu o viteză constantă dacă a fost deja în mișcare, fie va rămâne staționar dacă nu se mișca. În cazul în care forțele sunt dezechilibrate, atunci există o forță rezultantă. Dacă obiectul era staționar, forța rezultată va determina obiectul să se miște.
Modificări de lumină
Puteți întinde studenți mai avansați făcându-i să atragă forțele rezultate în fiecare dintre exemple. Puteți simplifica aceste diagrame și mai mult folosind forme în loc de imagini ale obiectelor.
Din punct de vedere al diferențierii, puteți face această sarcină mai ușor accesibilă oferind studenților o listă a forțelor de care au nevoie să includă în fiecare celulă. Pentru a-ți întinde elevii talentat și talentat, dă-le situații mai complexe pentru a desena diagrame, unde forțele nu se află pe axa x, y, z. Un exemplu în acest sens este dat în storyboard cu rappelerul.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați diagrame de forță într-o serie de contexte diferite. Amintiți-vă că forțele au atât dimensiunea, cât și direcția. Aceasta înseamnă că trebuie să fii atent la direcția săgeții și la lungimea acesteia.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Situațiile din stânga sunt o rachetă care se accelerează în sus , o barcă plutind în apă , iar în partea de jos a cordonului de bungee când persoana este staționată .
- Utilizați săgeți din meniul de forme pentru a adăuga diagrame de forță la celulele din dreapta. Schimbați săgeata pentru a le face lungimea corectă și asigurați-vă că sunt îndreptate în direcția corectă.
- Etichetați săgețile cu ajutorul textelor.
- Sub diagrama forței dvs., scrieți o descriere a forțelor. Spuneți dacă sunt echilibrate sau dezechilibrate și ce efect are acest lucru asupra mișcării obiectului.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Forțe și Etichete de Forță | | | |
| Descriere | | | |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea diagramelor de forță este o abilitate importantă pentru a obține elevii, astfel încât să poată înțelege și descrie forțele care acționează asupra unui obiect. În această activitate, elevii vor crea diagrame de forță rapide, clare și ușoare . Instrucțiunile din această activitate sunt specifice exemplului storyboard de mai sus. Puteți modifica această scenetă și adăugați-o ca șablon sau creați scenarii proprii pentru ca studenții să-i diagrame editând instrucțiunile.
Forțele sunt o cantitate vectorială, ceea ce înseamnă că au atât dimensiunea, cât și direcția. Putem reprezenta aceste forțe folosind o săgeată. Direcția săgeții reprezintă direcția forței, iar lungimea săgeții reprezintă dimensiunea forței. Dacă forțele sunt echilibrate, se spune că sunt egale și opuse. Forțele echilibrate au o forță rezultantă (netă) de zero. Când nu există nicio forță rezultantă, obiectul va circula fie cu o viteză constantă dacă a fost deja în mișcare, fie va rămâne staționar dacă nu se mișca. În cazul în care forțele sunt dezechilibrate, atunci există o forță rezultantă. Dacă obiectul era staționar, forța rezultată va determina obiectul să se miște.
Modificări de lumină
Puteți întinde studenți mai avansați făcându-i să atragă forțele rezultate în fiecare dintre exemple. Puteți simplifica aceste diagrame și mai mult folosind forme în loc de imagini ale obiectelor.
Din punct de vedere al diferențierii, puteți face această sarcină mai ușor accesibilă oferind studenților o listă a forțelor de care au nevoie să includă în fiecare celulă. Pentru a-ți întinde elevii talentat și talentat, dă-le situații mai complexe pentru a desena diagrame, unde forțele nu se află pe axa x, y, z. Un exemplu în acest sens este dat în storyboard cu rappelerul.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați diagrame de forță într-o serie de contexte diferite. Amintiți-vă că forțele au atât dimensiunea, cât și direcția. Aceasta înseamnă că trebuie să fii atent la direcția săgeții și la lungimea acesteia.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Situațiile din stânga sunt o rachetă care se accelerează în sus , o barcă plutind în apă , iar în partea de jos a cordonului de bungee când persoana este staționată .
- Utilizați săgeți din meniul de forme pentru a adăuga diagrame de forță la celulele din dreapta. Schimbați săgeata pentru a le face lungimea corectă și asigurați-vă că sunt îndreptate în direcția corectă.
- Etichetați săgețile cu ajutorul textelor.
- Sub diagrama forței dvs., scrieți o descriere a forțelor. Spuneți dacă sunt echilibrate sau dezechilibrate și ce efect are acest lucru asupra mișcării obiectului.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Forțe și Etichete de Forță | | | |
| Descriere | | | |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se face despre activitatea Diagrame de forță
Folosiți obiecte din viața reală pentru a exersa diagramele de forță
Încurajați elevii să aleagă obiecte familiare—cum ar fi cărți, creioane sau ghiozdane—pentru exersarea diagramelor de forță. Asta face conceptele abstracte mai relatable și ajută elevii să aplice știința în situații cotidiene.
Arătați cum să deseneze săgeți pentru direcția și mărimea forței
Arătați elevilor cum să deseneze săgeți indicând direcția corectă și cu lungimi care corespund mărimii forței. Indicatorii vizuali întăresc natura vectorială a forțelor și îmbunătățesc acuratețea diagramelor.
Ghidati elevii să eticheteze toate forțele care acționează asupra obiectului
Încurajați o etichetare clară a forțelor precum gravitația, frecarea sau forța aplicată. Etichetele precise clarifică înțelegerea și fac diagramele mai ușor de interpretat.
Discutați cu elevii dacă forțele sunt echilibrate sau dezechilibrate
Facilitați o discuție de grup despre dacă forțele se anulează sau produc mișcare. Aceasta aprofundează înțelegerea modului în care interacțiunile forțelor afectează mișcarea.
Întrebați elevii să prezică ce se întâmplă cu obiectul în continuare
Provocați elevii să folosească diagrama lor pentru a explica sau a prezice mișcarea obiectului. Acest pas leagă teoria de rezultatele din lumea reală și verifică înțelegerea.
Întrebări frecvente despre activitatea Diagrame de forță
Ce este un diagram de forță și de ce este important pentru elevi?
Diagrama de forță sunt desene simple care arată toate forțele care acționează asupra unui obiect folosind săgeți. Ele ajută elevii să înțeleagă și să descrie vizual modul în care forțele influențează mișcarea, facilitând înțelegerea conceptelor complexe de fizică.
Cum creezi rapid și clar un diagram de forță pentru elevii de școală primară?
Pentru a crea un diagram de forță rapid și clar, desenează obiectul simplu, folosește săgeți pentru a indica direcția și mărimea fiecărei forțe, etichetează fiecare săgeată și scrie o descriere scurtă dedesubt. Concentrează-te pe claritate și menține diagrama simplă.
Care este diferența dintre forțele echilibrate și cele dezechilibrate într-un diagram de forță?
Forțele echilibrate sunt egale și opuse, ceea ce duce la lipsa schimbării mișcării; obiectul rămâne nemișcat sau se deplasează cu viteză constantă. Forțele dezechilibrate cauzează o schimbare a mișcării deoarece força netă nu este zero.
Ce scenarii simple pot fi folosite pentru ca elevii să exerseze desenarea diagramelor de forță?
Scenarii bune pentru practică includ un racheta lansată, o bărcuță plutind pe apă sau o persoană la capătul unui cablu de bungee. Aceste situații ajută elevii să identifice și să reprezinte diferite forțe care acționează în viața reală.
Cum pot profesorii să adapteze activitățile cu diagrame de forță pentru diferite niveluri de elevi?
Profesorii pot simplifica oferind o listă de forțe sau utilizând forme de bază, sau pot provoca elevii avansați cu scenarii complexe și să le ceară să deseneze forțele rezultate sau forțele în direcții non-standard.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Introducere în Forțe
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
