„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În această activitate distractivă, elevii vor explora diferitele moduri în care oamenii celebra sărbătorile de iarnă. Elevii pot utiliza un web sau grilă pentru a arăta unele dintre festivitățile pentru una sau mai multe vacanțe. Puteți utiliza, de asemenea, această activitate pentru a examina aspectele istorice și / sau religioase ale sezonului sărbătorilor de iarnă, discutând practici diferite de-a lungul istoriei.
Aici sunt doar câteva gânduri pentru a obține elevii au început:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Gradul de Nivel --- N / A ---
Nivel de Dificultate --- N / A ---
Tipul de Cesiune --- N / A ---
Tip de Activitate: Utilizați Storyboard That de Storyboard That pe tot Parcursul Anului
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Visualizations | Imaginile arată creativitate și îngrijire. | Scenele, caracterele și elementele sunt potrivite în acest scop. | Imaginile sunt confuze sau nu au sens în acest scop. |
| Dovada Efortului | Munca este completă, amănunțită și îngrijită. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ideile sunt organizate. Sunt câteva erori gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau greșite. Lipsa controlului asupra gramaticii, mecanicii si ortografiei reflecta o lipsa de corectie. |
În această activitate distractivă, elevii vor explora diferitele moduri în care oamenii celebra sărbătorile de iarnă. Elevii pot utiliza un web sau grilă pentru a arăta unele dintre festivitățile pentru una sau mai multe vacanțe. Puteți utiliza, de asemenea, această activitate pentru a examina aspectele istorice și / sau religioase ale sezonului sărbătorilor de iarnă, discutând practici diferite de-a lungul istoriei.
Aici sunt doar câteva gânduri pentru a obține elevii au început:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Gradul de Nivel --- N / A ---
Nivel de Dificultate --- N / A ---
Tipul de Cesiune --- N / A ---
Tip de Activitate: Utilizați Storyboard That de Storyboard That pe tot Parcursul Anului
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Visualizations | Imaginile arată creativitate și îngrijire. | Scenele, caracterele și elementele sunt potrivite în acest scop. | Imaginile sunt confuze sau nu au sens în acest scop. |
| Dovada Efortului | Munca este completă, amănunțită și îngrijită. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ideile sunt organizate. Sunt câteva erori gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau greșite. Lipsa controlului asupra gramaticii, mecanicii si ortografiei reflecta o lipsa de corectie. |
Sărbătorește toți elevii prin crearea unei expoziții de sărbători de iarnă care evidențiază tradiții diverse și promovează respectul pentru diferite culturi.
Roagă elevii să împărtășească simboluri, artefacte sau imagini care reprezintă tradițiile lor de sărbătoare de iarnă. Încurajează curiozitatea respectuoasă despre toate sărbătorile.
Permite elevilor să exploreze sărbători precum Hanukkah, Crăciun, Kwanzaa, Diwali sau Anul Nou Lunar. Furnizează resurse pentru a-i ajuta să descopere tradițiile și simbolurile cheie.
Solicită elevilor să projekteze afișe, desene sau scurte descrieri. Include numele sărbătorii, obiceiurile importante și semnificația simbolurilor.
Organizează expoziția astfel încât fiecare sărbătoare să fie prezentată cu vizibilitate egală. Invită elevii să facă prezentări scurte, promovând înțelegerea și aprecierea tuturor tradițiilor.
Modalități simple de a sărbători sărbătorile de iarnă cu elevii includ aprinderea lumânărilor (cum ar fi menorah sau kinara), schimbul de felicitări sau mici cadouri, ascultarea muzicii de sărbătoare, decorarea sălii de clasă și învățarea despre diferite tradiții prin povești sau activități.
Pentru a predau despre diferite tradiții culturale ale sărbătorilor de iarnă, creați o diagramă sau o masă comparativă pentru sărbători precum Hanukkah, Crăciun și Kwanzaa. Discutați despre obiceiuri precum vizitele în familie, mâncărurile speciale și practicile religioase și încurajați elevii să împărtășească propriile tradiții.
O activitate simplă este ca elevii să folosească o diagramă sau o tabelă pentru a lista și ilustra modalitățile prin care oamenii sărbătoresc sărbătorile de iarnă, cum ar fi festinurile, jocurile de sărbătoare sau voluntariatul. Acest lucru ajută elevii să vizualizeze asemănările și diferențele între celebrări.
Incluzând mai multe sărbători de iarnă, elevii își dezvoltă conștientizarea culturală, apreciază diversitatea și înțeleg semnificația istorică și religioasă. Acest lucru creează un mediu incluziv în care toate tradițiile sunt valorizate.
Elevii pot ilustra simboluri precum menorah, kinara, coroana advent, lumini de sărbătoare, brazi decorați sau alimente speciale care reprezintă diferite sărbători de iarnă.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a