„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Când abordăm subiecte importante, este esențial pentru toți studenții să înțeleagă terminologia comună, astfel încât toată lumea să fie pe aceeași pagină cu conținut. De asemenea, permite discuțiilor la clasă să se desfășoare mai bine, deoarece elevii vor avea vocabularul pentru a descrie conținutul. Definirea cuvintelor în termeni proprii, alături de imagini, ajută elevii să-și înțeleagă perspectivele și să păstreze mai bine informațiile. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un vocabular vizual cu vocabular de presiune de la egal la egal . Acestea ar trebui să urmărească crearea de scene care să prezinte diferite scenarii ale termenului pe care l-au ales. Studenții ar trebui să selecteze cel puțin trei dintre termenii de mai jos pentru comisiile lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați-vă înțelegerea terminologiei de presiune de la egal, creând un punct vizual pentru fiecare termen.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Exemplul Propozițiile | vocabular cuvinte sunt utilizate corect în exemplele de fraze în ambele sens și context. | Sensul propozițiile poate fi înțeles, dar cuvintele de vocabular sunt folosite neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvintele vocabular nu sunt utilizate corect în exemplele de propoziții. |
| Visualizations | Celulele storyboard ilustrează în mod clar sensul cuvintelor vocabular. | Celulele storyboard se referă la sensul cuvintelor vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard nu se referă în mod clar la înțelesul cuvintelor vocabular. |
Când abordăm subiecte importante, este esențial pentru toți studenții să înțeleagă terminologia comună, astfel încât toată lumea să fie pe aceeași pagină cu conținut. De asemenea, permite discuțiilor la clasă să se desfășoare mai bine, deoarece elevii vor avea vocabularul pentru a descrie conținutul. Definirea cuvintelor în termeni proprii, alături de imagini, ajută elevii să-și înțeleagă perspectivele și să păstreze mai bine informațiile. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un vocabular vizual cu vocabular de presiune de la egal la egal . Acestea ar trebui să urmărească crearea de scene care să prezinte diferite scenarii ale termenului pe care l-au ales. Studenții ar trebui să selecteze cel puțin trei dintre termenii de mai jos pentru comisiile lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați-vă înțelegerea terminologiei de presiune de la egal, creând un punct vizual pentru fiecare termen.
Gradul de Nivel 6-12
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Exemplul Propozițiile | vocabular cuvinte sunt utilizate corect în exemplele de fraze în ambele sens și context. | Sensul propozițiile poate fi înțeles, dar cuvintele de vocabular sunt folosite neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvintele vocabular nu sunt utilizate corect în exemplele de propoziții. |
| Visualizations | Celulele storyboard ilustrează în mod clar sensul cuvintelor vocabular. | Celulele storyboard se referă la sensul cuvintelor vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard nu se referă în mod clar la înțelesul cuvintelor vocabular. |
Adaugă viață vocabularului prin organizarea de activități de joc de rol în care elevii interpretează diferite situații de presiune colegială. Asta ajută elevii să internalizeze termenii și să exerseze aplicarea lor în situații reale.
Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărui grup un termen legat de presiunea colegilor. Furnizează indicii specifice care descriu situații realiste pentru ca elevii să știe cum să interpreteze vocabularul corect.
Încurajează elevii să utilizeze natural vocabularul țintă în conversațiile din cadrul scenetelor. Asta întărește înțelegerea și folosința în contexte autentice.
Condu o discuție scurtă după fiecare prezentare de grup. Solicită elevilor să identifice vocabularul utilizat și să discute ce strategii au fost eficiente în scenariu.
Încurajează elevii să împărtășească experiențe personale sau observații legate de vocabular. Asta îi ajută să vadă relevanța învățării lor și să dezvolte empatie.
Presiunea colegilor apare atunci când persoanele de aceeași vârstă încearcă să influențeze deciziile, comportamentele sau acțiunile tale, fie pozitiv, fie negativ.
Implicați elevii în tablouri vizuale de vocabular în care definesc și ilustrează termeni legați de presiunea colegilor folosind propriile cuvinte și scene creative pentru o mai bună înțelegere.
Presiunea colegilor pozitivă poate încuraja un elev să studieze sau să se alăture unui club, în timp ce presiunea colegilor negativă poate implica împingerea spre încălcarea regulilor sau luarea unor decizii nesigure.
Cuvinte cheie despre presiunea colegilor includ: presiunea colegilor, presiune pozitivă, presiune negativă, agresor, victimă, refuz afirmativ, limbaj corporal, ignorare, scuză, înregistrare repetată, și pasiv.
O tablă vizuală de vocabular este un instrument didactic în care elevii definesc termenii în propriile cuvinte și îi ilustrează, ajutându-i să memoreze sensurile și să aplice vocabularul în situații de viață reală.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a