„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Teme, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din romanul, și sprijinirea lor cu detalii din text.
Cartea cimitirului este povestea unui băiat în creștere într - un om. Acesta se întinde pe cea mai mare parte a lui Bod copilăriei și se termină atunci când el este destul de mare pentru a porni pe cont propriu. Cartea urmărește creșterea lui ca descrie fragmente ale vieții sale ca un copil mic, un copil, și un adolescent. Bod face greșeli, învață de la ei, și crește pentru a fi un tânăr înțelept și curajos.
Jacks va încerca să omoare Bod și familia sa din cauza unei profeție. Atunci când circumstanțele forma de viață Bod a se alinia cu profeția, se pare că soarta lui Bod poate fi controlată de forțe în afara controlului său. În Roaba, cu toate acestea, el descoperă că lupta Jacks se va baza pe propria sa alegere cu privire la identitatea sa, nu o fatalitate incontrolabil.
Deși Sila și domnul și doamna Owens joacă rolul cel mai direct în creșterea Bod, întregul cimitir ajută în multe feluri. Toate acestea vot în decizia inițială de a lua în Bod. Pe măsură ce timpul trece, diferite fantome oferă consiliere și de companie. În confruntarea finală împotriva Jacks, diferitele locuitorii din cimitir joacă un rol în sprijinirea Bod.
Poarta marchează limita existenței Bod pentru cea mai mare parte a copilariei. Este un semn atât de securitate și de limitare. Poarta încuiată protejează Bod de pericolele lumii. În același timp, însă, de asemenea, să-l mărginește la cimitir și îl împiedică să se bucure pe deplin experiențele celor vii. Cimitirul este ca casa de protecție a copilăriei, și care trece prin poarta de la final este simbolic de maturitate și de independență a lui Bod.
Doamna de pe Gray reprezintă moartea. Sugestia că toți oamenii vor în cele din urmă „plimbare cu calul ei“, indică faptul că ea reprezintă un fel de călătorie spirituală din țara celor vii în țara morților. Influența ei asupra fantome în decizia lor de a lua în Bod reflectă, de asemenea, puterea asupra morții.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care identifică teme recurente în Cartea Crestinului . Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 5 (Advanced / Mastery)
Tipul de Cesiune Individ, Partener sau Grup
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Teme, simboluri și motive prind viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din romanul, și sprijinirea lor cu detalii din text.
Cartea cimitirului este povestea unui băiat în creștere într - un om. Acesta se întinde pe cea mai mare parte a lui Bod copilăriei și se termină atunci când el este destul de mare pentru a porni pe cont propriu. Cartea urmărește creșterea lui ca descrie fragmente ale vieții sale ca un copil mic, un copil, și un adolescent. Bod face greșeli, învață de la ei, și crește pentru a fi un tânăr înțelept și curajos.
Jacks va încerca să omoare Bod și familia sa din cauza unei profeție. Atunci când circumstanțele forma de viață Bod a se alinia cu profeția, se pare că soarta lui Bod poate fi controlată de forțe în afara controlului său. În Roaba, cu toate acestea, el descoperă că lupta Jacks se va baza pe propria sa alegere cu privire la identitatea sa, nu o fatalitate incontrolabil.
Deși Sila și domnul și doamna Owens joacă rolul cel mai direct în creșterea Bod, întregul cimitir ajută în multe feluri. Toate acestea vot în decizia inițială de a lua în Bod. Pe măsură ce timpul trece, diferite fantome oferă consiliere și de companie. În confruntarea finală împotriva Jacks, diferitele locuitorii din cimitir joacă un rol în sprijinirea Bod.
Poarta marchează limita existenței Bod pentru cea mai mare parte a copilariei. Este un semn atât de securitate și de limitare. Poarta încuiată protejează Bod de pericolele lumii. În același timp, însă, de asemenea, să-l mărginește la cimitir și îl împiedică să se bucure pe deplin experiențele celor vii. Cimitirul este ca casa de protecție a copilăriei, și care trece prin poarta de la final este simbolic de maturitate și de independență a lui Bod.
Doamna de pe Gray reprezintă moartea. Sugestia că toți oamenii vor în cele din urmă „plimbare cu calul ei“, indică faptul că ea reprezintă un fel de călătorie spirituală din țara celor vii în țara morților. Influența ei asupra fantome în decizia lor de a lua în Bod reflectă, de asemenea, puterea asupra morții.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care identifică teme recurente în Cartea Crestinului . Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 5 (Advanced / Mastery)
Tipul de Cesiune Individ, Partener sau Grup
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Implică elevii într-o discuție de grup folosindu-și storyboard-urile ca indicii vizuale. Acest lucru ajută elevii să își exprime înțelegerea și încurajează învățarea între colegi.
Invită elevii să prezinte storyboard-urile și să descrie temele identificate. Încurajarea împărtășirii construiește încredere și aprofundează înțelegerea pe măsură ce elevii aud perspective diverse.
Formulați întrebări precum: „De ce crezi că această temă este importantă în călătoria lui Bod?” sau „Cum se conectează simbolurile cu mesajul poveștii?” Întrebările deschise încurajează gândirea critică și discuții mai bogate.
Provocați elevii să relaționeze temele sau simbolurile cu propriile vieți sau evenimente actuale. Acest lucru face literatura mai semnificativă și ajută să personalizeze învățarea.
Încheiați discuția evidențiind punctele principale ale diferiților elevi. Recunoașteți punctele de vedere unice și întăriți faptul că literatura poate fi interpretată în mai multe moduri.
Cartea Cimitirului explorează teme precum creșterea, liberul arbitru versus destinul și importanța comunității. Aceste teme sunt împletite pe tot parcursul călătoriei lui Bod, pe măsură ce acesta se maturizează, face alegeri și învață de la cei din jur.
Elevii pot identifica simboluri și motive căutând obiecte, personaje sau evenimente recurente—precum porțile cimitirului sau Doamna pe Gri—și le pot conecta la idei sau teme mai mari din poveste, folosind exemple din text.
Poarta cimitirului simbolizează atât protecția, cât și limitările pentru Bod. Îl menține în siguranță în interiorul cimitirului, dar îl împiedică să experimenteze lumea exterioară; reprezintă granițele copilăriei și pasul spre independență.
Cea mai bună metodă este să folosiți storyboard-uri sau vizuale creative. Încurajați elevii să ilustreze scene cheie care arată o temă, să scrie descrieri scurte și să discute modul în care aceste momente se leagă de creșterea lui Bod și de mesajele mai profunde ale poveștii.
Doamna pe Gri reprezintă moartea în roman. Ea simbolizează trecerea de la viață la moarte și are autoritate asupra cimitirului, amintind cititorilor de ciclul natural pe care toți trebuie să-l urmeze în cele din urmă.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a