„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ro/lesson-plans/al-doilea-război-mondial-1939-1941/investigație
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica Pentru Studenți
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Cu atât de multe țări implicate în al doilea război mondial, au existat o cantitate incredibilă de bătălii pivotale. În cadrul acestei activități, studenților li se va repartiza una dintre numeroasele bătălii din cel de-al doilea război mondial și vor crea un storyboard care să rezume cauzele bătăliei, evenimentele care au decurs pe parcursul bătăliei și rezultatele.
Este util ca elevii să li se aloce o luptă sau să îi determine să lupte ca clasă, pentru a se asigura că există puține duplicate. În acest fel, studenții își pot împărtăși cercetările în format digital sau le pot prezenta la clasă. Ca o altă opțiune, studenții pot crea un afiș în loc de un model de frayer. Dacă acesta este cazul, adăugați câteva șabloane de afiș la sarcină și ajustați instrucțiunile în consecință!
Posibile lupte din timpul celui de-al doilea război mondial
- Bătălia din Belgia
- Campania poloneză
- Bătălia Franței
- Războiul de iarnă
- Bătălia de la Creta
- Operațiune Leu de mare
- Campania norvegiană
- Operațiunea Barbarossa
- Plaja Juno
- Bătălia de la Anzio
- Invazia Normandiei
- Bătălia de la Stalingrad
- Bătălia de la Kursk
- Bătălia de la Bulge
Activitate extinsă
Studenții care doresc să se implice în această activitate de extindere vor participa la o sarcină de istorie teoretică. Studenții li se va cere să completeze un storyboard suplimentar care să argumenteze de ce partea pierdută a bătăliei lor cercetate a pierdut și să-și creeze o strategie care cred că ar fi putut duce la o victorie. Studenții ar trebui încurajați să cerceteze războaiele anterioare și tactica de luptă de-a lungul istoriei pentru a se încorpora în argumentele și planurile lor de luptă. Studenții își pot prezenta argumentele la clasă și pot invoca o dezbatere respectuoasă între alți studenți în analiza planului de victorie propus.
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un model de sfărâmare care examinează o bătălie din cel de-al doilea război mondial, concentrându-se pe ceea ce a fost, de ce s-a întâmplat, rezultate și condiții/tactici.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În centrul modelului Frayer, identificați bătălia.
- În casetele de titlu, identificați elementele bătăliei pe care o veți examina.
- Scrieți un rezumat pentru fiecare în casetele de descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Cronologie
Creați o cronologie a evenimentelor importante și a oamenilor și explicați semnificația acestora. Asigurați-vă că datele sunt corecte, iar Photos for Class sunt istoric precise sau semnificative.
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Cu atât de multe țări implicate în al doilea război mondial, au existat o cantitate incredibilă de bătălii pivotale. În cadrul acestei activități, studenților li se va repartiza una dintre numeroasele bătălii din cel de-al doilea război mondial și vor crea un storyboard care să rezume cauzele bătăliei, evenimentele care au decurs pe parcursul bătăliei și rezultatele.
Este util ca elevii să li se aloce o luptă sau să îi determine să lupte ca clasă, pentru a se asigura că există puține duplicate. În acest fel, studenții își pot împărtăși cercetările în format digital sau le pot prezenta la clasă. Ca o altă opțiune, studenții pot crea un afiș în loc de un model de frayer. Dacă acesta este cazul, adăugați câteva șabloane de afiș la sarcină și ajustați instrucțiunile în consecință!
Posibile lupte din timpul celui de-al doilea război mondial
- Bătălia din Belgia
- Campania poloneză
- Bătălia Franței
- Războiul de iarnă
- Bătălia de la Creta
- Operațiune Leu de mare
- Campania norvegiană
- Operațiunea Barbarossa
- Plaja Juno
- Bătălia de la Anzio
- Invazia Normandiei
- Bătălia de la Stalingrad
- Bătălia de la Kursk
- Bătălia de la Bulge
Activitate extinsă
Studenții care doresc să se implice în această activitate de extindere vor participa la o sarcină de istorie teoretică. Studenții li se va cere să completeze un storyboard suplimentar care să argumenteze de ce partea pierdută a bătăliei lor cercetate a pierdut și să-și creeze o strategie care cred că ar fi putut duce la o victorie. Studenții ar trebui încurajați să cerceteze războaiele anterioare și tactica de luptă de-a lungul istoriei pentru a se încorpora în argumentele și planurile lor de luptă. Studenții își pot prezenta argumentele la clasă și pot invoca o dezbatere respectuoasă între alți studenți în analiza planului de victorie propus.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un model de sfărâmare care examinează o bătălie din cel de-al doilea război mondial, concentrându-se pe ceea ce a fost, de ce s-a întâmplat, rezultate și condiții/tactici.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În centrul modelului Frayer, identificați bătălia.
- În casetele de titlu, identificați elementele bătăliei pe care o veți examina.
- Scrieți un rezumat pentru fiecare în casetele de descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Cronologie
Creați o cronologie a evenimentelor importante și a oamenilor și explicați semnificația acestora. Asigurați-vă că datele sunt corecte, iar Photos for Class sunt istoric precise sau semnificative.
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Cum se face despre bătălia celui de-al Doilea Război Mondial sau Operațiunea de Investigare
1
Organizează o cronologie comună a bătăliilor din Al Doilea Război Mondial cu clasa ta
Construiește o cronologie vizuală comună a principalelor bătălii din Al Doilea Război Mondial, atribuind fiecărui elev sau grup o bătălie diferită. Aceasta ajută pe toată lumea să vadă cum s-au desfășurat evenimentele și să conecteze secvența momentelor cheie din război.
2
Atribuie fiecărui elev sau grup o bătălie unică pentru cercetare
Previnerea suprapunerii subiectelor se face prin distribuirea atentă a bătăliilor între elevi sau grupuri. Acest lucru asigură cercetări și prezentări diverse, oferind tuturor o perspectivă mai amplă asupra evenimentelor din Al Doilea Război Mondial.
3
Ghid pentru elevi pentru cercetare și rezumat al bătăliei atribuite
Încurajează o investigație focalizată prin determinarea cauzelor, principalelor evenimente și rezultatelor bătăliei lor. Rezumatul descoperirilor ajută la dezvoltarea gândirii critice și a abilităților de sinteză.
4
Solicită elevilor să creeze și să ilustreze intrarea în cronologia bătăliei lor
Promovează creativitatea prin solicitarea elevilor să proiecteze o intrare vizuală pentru bătălia lor — inclusiv date, fapte cheie și imagini. Vizualurile fac ca cronologia să fie atractivă și memorabilă pentru întreaga clasă.
5
Combină toate intrările într-o cronologie de clasă și discută conexiunile
Încurajează învățarea colaborativă prin asamblarea intrărilor elevilor într-o afișare cronologică. Condu o discuție pentru a identifica modele, puncte de cotitură și modul în care fiecare bătălie a influențat cursul celui de-al Doilea Război Mondial.
Întrebări frecvente despre bătălia sau operațiunea de investigare a celui de-al Doilea Război Mondial
Care este o metodă simplă de a preda bătăliile celui de-al Doilea Război Mondial elevilor de gimnaziu sau liceu?
Atribuirea fiecărui elev sau grup a unei bătălii specifice din Al Doilea Război Mondial și încurajarea creării unui storyboard sau poster care să rezume cauzele, evenimentele și rezultatele ajută elevii să înțeleagă conflictele cheie într-un mod captivant și vizual.
Cum pot ajuta elevii să compare diferite bătălii din Al Doilea Război Mondial?
Încurajați elevii să cerceteze și să prezinte diferite bătălii, apoi facilitați o discuție de clasă sau o sesiune de partajare digitală în care să compare cauzele, tacticile și rezultatele fiecărei conflicte.
Ce activități captivante pot fi folosite pentru predarea bătăliilor din Al Doilea Război Mondial în clasă?
Încercați activități precum modele Frayer, storyboarduri, prezentări de afiș sau dezbateri despre strategiile de luptă pentru a face învățarea despre bătăliile din Al Doilea Război Mondial interactivă și memorabilă.
Cum pot elevii să analizeze motivul pentru care o parte a pierdut o bătălie din Al Doilea Război Mondial și să sugereze o strategie mai bună?
Încurajați elevii să cerceteze tacticile părții învinse, să identifice greșelile și să propună noi strategii, bazându-se pe exemple istorice, apoi să își prezinte și să discute ideile cu clasa.
Ce ar trebui să includă un storyboard sau un poster despre o bătălie din Al Doilea Război Mondial?
Un proiect complet despre o bătălie din Al Doilea Război Mondial ar trebui să includă numele bătăliei, cauzele, evenimentele majore, rezultatele și tacticile sau condițiile cheie, ilustrate cu imagini sau desene.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Al doilea război mondial: (1939-1941)
Atribuirea Imaginilor
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ro/lesson-plans/al-doilea-război-mondial-1939-1941/investigație
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
