„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
O modalitate excelentă de a vă implica pe elevii dvs. este crearea unui tablou de scripturi care folosește vocabularul din Live unde poartă urșii polari? În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabulare folosind propoziții și imagini corespunzătoare. Elevii pot primi cuvintele vocabulare sau pot folosi cuvintele pe care le-au descoperit prin citirea textului. Exemplele și imaginile validează atât înțelegerea cuvântului, cât și modul în care a fost folosit în contextul povestirii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabular în cazul în care nu Polar Bears Live? prin crearea de vizualizările.
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
O modalitate excelentă de a vă implica pe elevii dvs. este crearea unui tablou de scripturi care folosește vocabularul din Live unde poartă urșii polari? În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabulare folosind propoziții și imagini corespunzătoare. Elevii pot primi cuvintele vocabulare sau pot folosi cuvintele pe care le-au descoperit prin citirea textului. Exemplele și imaginile validează atât înțelegerea cuvântului, cât și modul în care a fost folosit în contextul povestirii.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabular în cazul în care nu Polar Bears Live? prin crearea de vizualizările.
Gradul de Nivel 2-3
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Crește implicarea invitând elevii să interpreteze fiecare cuvânt de vocabular folosind gesturi simple sau poziții. Această abordare kinestezică ajută tinerii învățați să conecteze acțiunile fizice cu înțelesurile cuvintelor, făcând termenii noi mai memorabili și distractivi!
Arată elevilor cum să reprezinte cuvintele, de exemplu, ‘casă’ prin înfundare sau ‘fierbinte’ printr-o expresie facială puternică. Demonstrând acțiunile mai întâi, construiești încrederea elevilor și clarifici așteptările tale.
Promovează colaborarea permitând elevilor să sugereze propriile mișcări pentru fiecare cuvânt. Acest lucru le oferă tuturor o voce și construiește comunitatea din clasă, consolidând înțelegerea vocabularului.
Oprește-te în timpul lecturii și solicită elevilor să facă gestul ales atunci când apare în poveste un cuvânt de vocabular. Această repetare leagă cuvintele de context și menține elevii activi și atenți.
Joacă un joc rapid de recapitulare în care spui un cuvânt și elevii execută silențios gestul corespunzător. Această activitate rapidă face revizuirea interactivă și verifică înțelegerea într-un mod relaxat.
Un panou vizual de vocabular pentru „Unde locuiesc urșii polari?” este o activitate în care elevii aleg cuvinte din poveste și își demonstrează înțelegerea scriind propoziții și ilustrând fiecare cuvânt cu imagini. Acest lucru ajută la consolidarea semnificației cuvintelor în context.
Pentru a preda vocabularul din „Unde locuiesc urșii polari?” elevilor clasei a 2-a și a 3-a, permiteți-le să selecteze cuvinte din text, să le folosească în propoziții originale și să creeze ilustrații corespunzătoare. Această metodă încurajează înțelegerea și retenția într-un mod distractiv și interactiv.
Cuvintele cheie din „Unde locuiesc urșii polari?” includ tundra, vizuină, lemming, pui, Arctica, supraviețui, fierbinte, dispărut și grăsime.
Cea mai bună metodă este ca elevii să creeze propoziții cu noile cuvinte și să ilustreze semnificațiile lor. Această abordare practică dezvoltă atât abilitățile lingvistice, cât și înțelegerea.
Vizualizările susțin învățarea vocabularului ajutând elevii să conecteze cuvintele cu imaginile, făcând conceptele abstracte mai ușor de înțeles și de reținut. Acest lucru este deosebit de eficient pentru elevii mici din clasele a 2-a și a 3-a.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a